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空乘專業(yè)由于在近幾年中越來越多的學(xué)生們做選擇,也就產(chǎn)生了很多的學(xué)校,那么空乘專業(yè)專科學(xué)校排名
1、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院
三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院成立于2005年,位于海南省三亞市。由海南省最大國(guó)有企業(yè)——海南發(fā)展控股有限公司舉辦。現(xiàn)面向全國(guó)29個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)招生,擁有在校生10000余人。
建校以來,學(xué)校取得了一系列教學(xué)成果,現(xiàn)有國(guó)家示范專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)5個(gè),省部級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng),國(guó)家在線精品課程1門、省級(jí)在線精品課程9門
2、成都航空職業(yè)渣逗技術(shù)學(xué)院
成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身是始建于1965年的成都德勝中級(jí)技校,1979年學(xué)校更名為如螞*“成都航空工業(yè)學(xué)校”,1980年成為全國(guó)重點(diǎn)中專;1998年,經(jīng)教育部批準(zhǔn),原成都航空工業(yè)學(xué)校改建為成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。1999年劃轉(zhuǎn)四川省實(shí)行中央與地方共建。
3、西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)校始于1958年創(chuàng)建的第三機(jī)械工業(yè)部閻良第一航空工業(yè)工人技術(shù)學(xué)校,1979年更名為空軍航空工程部第三技工學(xué)校。
1985年學(xué)校改制為全日制中等專業(yè)學(xué)校,1994年更名為空軍西安航空工程學(xué)校。2001年由空軍移交陜西省管理,升格為高等職業(yè)院校,定名西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
4、四川西南航空職業(yè)學(xué)院
學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心具備學(xué)生培訓(xùn)、區(qū)域航空院校集中實(shí)訓(xùn)、民航企業(yè)入職員工初訓(xùn)、民航在職員工復(fù)訓(xùn)、社會(huì)體驗(yàn)、旅游觀光六大功能。
空乘實(shí)訓(xùn)中心完善,包含波音737-800飛機(jī)、空客A320全動(dòng)陸地撤離艙、A320陸地撤離艙、A330客艙訓(xùn)練模擬器、B737-800客艙訓(xùn)練模擬器、水上撤離訓(xùn)練場(chǎng)等各類設(shè)施設(shè)備。
5、廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)校源自1980年由原中國(guó)民航廣州管理局舉辦的技工學(xué)校。1984年在此基礎(chǔ)上成立“中國(guó)民航廣州中等專業(yè)學(xué)校”,由民航廣州地區(qū)管理局領(lǐng)導(dǎo)管理。1999年經(jīng)教育部物桐批準(zhǔn)成立“廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。2019年12月,被教育部、財(cái)政部列入第四類高水平專業(yè)群建設(shè)單位
6、安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
學(xué)校始建于1935年的安徽私立內(nèi)思工業(yè)職業(yè)學(xué)校,先后歷經(jīng)了蕪湖電力學(xué)校、蕪湖電機(jī)*學(xué)校、蕪湖電機(jī)*專科學(xué)校等;1972年,更名為安徽省蕪湖機(jī)械學(xué)校;
1978年,改建為安徽機(jī)電學(xué)院(現(xiàn)為安徽工程大學(xué));2003年,經(jīng)安徽省人民*批準(zhǔn),由安徽省蕪湖機(jī)械學(xué)校獨(dú)立升格為安徽機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
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在中職升學(xué)體系中,中職學(xué)考和職教高考常被考生混淆。其實(shí)兩者雖有銜接,但定位、考核、用途截然不同,直接影響升學(xué)路徑選擇。本文從5大核心維度拆解差異,幫中職生和家長(zhǎng)精準(zhǔn)區(qū)分,避免備考走偏。
對(duì)于備戰(zhàn)廣東省高職高考(又稱“3+證書”考試)的考生而言,精準(zhǔn)掌握本地加分政策是提升錄取概率的關(guān)鍵。廣東省教育考試院每年會(huì)發(fā)布專項(xiàng)加分政策,結(jié)合2025年最新要求,加分項(xiàng)聚焦特殊群體、技能競(jìng)賽、優(yōu)秀表現(xiàn)三大維度,且有明確的申報(bào)規(guī)范。本文為考生梳理具體加分項(xiàng)目及實(shí)操要點(diǎn)。
“高職高考能加分嗎?哪些情況可以享受到加分?”每年高職高考報(bào)名階段,加分政策都是考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。事實(shí)上,各地針對(duì)高職高考(又稱“3+證書”考試)均設(shè)有明確的加分政策,涵蓋特殊群體、技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等多個(gè)維度。
在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填寫中,專業(yè)與學(xué)校選擇需結(jié)合自身適配性、規(guī)劃邏輯及呈現(xiàn)重點(diǎn),避免盲目填報(bào)。
在專升本志愿填報(bào)中,不少考生因無法準(zhǔn)確識(shí)別 “聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè),要么誤報(bào)非聯(lián)培專業(yè)錯(cuò)失實(shí)踐資源,要么漏報(bào)聯(lián)培專業(yè)錯(cuò)過低分升學(xué)機(jī)會(huì)。實(shí)際上,“專升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)有明確的官方標(biāo)注與信息來源,只需通過 “查渠道、看標(biāo)注、核細(xì)節(jié)” 三步,就能精準(zhǔn)識(shí)別。2026 年考生可按以下方法操作,避免志愿填報(bào)失誤。
在專升本聯(lián)合培養(yǎng)報(bào)考中,不少考生擔(dān)心遇到 “企業(yè)訂單綁定就業(yè)”“強(qiáng)制安排實(shí)習(xí)”“隱性額外收費(fèi)” 等問題,影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)與權(quán)益。實(shí)際上,這三類情況在聯(lián)合培養(yǎng)中可能存在,但需區(qū)分 “政策允許的合理情形” 與 “違規(guī)侵權(quán)行為”,并非所有聯(lián)合培養(yǎng)都有此類問題。













