山東省進一步加強和改進普通高等學校藝術類專業考試招生工作實施方案，那么2024年山東省藝考改革政策已發布，編導生怎樣選擇？

編導類專業從2024年變為表（導）演類專業，新一輪的藝考改革資格線降低了，對于2024屆藝考生會是比較有利的，也是機遇比較好的一屆。改革后的山東省統考最后只分為美術與設計類、音樂類、舞蹈類、書法類、播音主持類和表（導）類六種統考類別。

對于喜歡編導類專業的同學，可以選擇戲劇影視導演專業，通過其它省份發布的考試大綱以及考試標準來看的話，戲劇影視導演專業的考試基本上分為三個科目分別是：文學作品朗誦、命題即興表演、敘事性作品寫作。另外改革前背誦大量的文藝常識，積累故事素材和大量觀看影視作品，寫作了無數的影評的日子已經一去不復返了！這對于大部分考生來說無疑是一個天大的好消息。

除此之外，還有一個好消息就是相對于學戲劇影視導演專業的同學，他們的文化課成績要求降低了，山東省要求考生達到本科線的65%即可，這對于思維活躍且文筆突出的學生而言無疑是最好的機遇。

通過考試內容來看你的話，戲劇影視導演增加了面試內容；文學作品朗誦、命題小品。和山東省2018年統考以前的校考面試相似，對于專業課要求提出了一個更高的要求，對考察考生的綜合實力多了一些。目前全國組織戲劇影視導演專業校考的院校考察類似朗誦【任選一部作品】、即興表演、美術作品分析、短片創作、影視作品分析、編講故事、命題討論、即興評述、才藝展示、綜合面試等等綜合性知識。

關于敘事性作品的寫作，主要是考察考生在文學作品創作的立意、結構和語言文字組織能力的綜合考察。

第一點：敘事性作品的寫作大概率是命題寫作，而且偏向于敘事性散文寫作和編寫故事可能會更多一點。

第二點：寫作形式不限，但是考生最好是從敘事散文、短故事、微小說、微劇本、分鏡頭腳本等種類進行選擇，可寫作的空間更廣闊了，寫作范圍進行了擴大化。

第三點：字數要求不少于1200字，比之前寫故事和寫影評都超出了500字，小編覺得最好是寫敘事散文，因為敘事散文的寫作跟命題小品有很大關系。

第四點：考試目的明確一點就是考察在視聽表達方面的潛力，也就是說電影拉片和視聽語言的學習，特別是目前好多院校開設了電影導演和戲劇導演專業。簡單解釋一下，戲劇導演就是你對舞臺布控、光線使用和人物形象的把握的考察，而電影導演主要是你對電影電視劇紀錄片等影視作品的理解。無論是電影導演還是戲劇導演都是考察藝術生的藝術素養。

上面的就是山東藝考改革政策的信息，編導生選擇的問題也可以咨詢我們的老師來報名吧！

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