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在傳媒類專業(yè)中,播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)、戲劇影視文學(xué)、導(dǎo)演、表演、攝影、錄音藝術(shù)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)都不錯(cuò),我們要做好的就是選擇一個(gè)適合自己的專業(yè),那么2024年網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)怎么樣?
就業(yè)前景好
學(xué)習(xí)該專業(yè)的就業(yè)前景很好,畢業(yè)生社會(huì)需求大,就業(yè)面廣。在這個(gè)萬(wàn)物皆媒的時(shí)代,每個(gè)人都可以發(fā)聲,每個(gè)人都有對(duì)內(nèi)容的投票權(quán),我們擁有并享受著快速獲取信息的便利,并且在移動(dòng)互聯(lián)、5G人工智能等技術(shù)的不斷推動(dòng)下,人人都可以成為“自媒體”,網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)被廣泛看好。
工作崗位多
學(xué)習(xí)該專業(yè),將來(lái)可從事的崗位比較多。比如學(xué)生畢業(yè)后可在網(wǎng)絡(luò)公司、廣告公司、電視臺(tái)、報(bào)社、音像電子出版社、雜志社、新聞單位、教育推廣公司、教學(xué)軟件開發(fā)公司、學(xué)校(網(wǎng)校)、遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、科研單位、各級(jí)企事業(yè)的信息化管理宣傳部門、咨詢策劃公司、展示展覽公司、文化傳播公司、各企業(yè)的市場(chǎng)部工作。畢業(yè)后主要從事新媒體運(yùn)營(yíng)、文案策劃、新媒體編輯、網(wǎng)絡(luò)推廣專員等工作。
薪資高
根據(jù)智研咨詢發(fā)布的《2021-2027年中國(guó)新媒體行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局分析及投資決策建議報(bào)告》,近幾年我國(guó)新媒體行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模快速增長(zhǎng),已經(jīng)從2014年的2379.3億元增長(zhǎng)到了2020年的10548億元。精通短視頻運(yùn)營(yíng)、微信運(yùn)營(yíng)、新媒體矩陣的全能新媒體運(yùn)營(yíng)人,薪資正在蹭蹭上漲,就業(yè)機(jī)會(huì)也在大大提升。
以上的內(nèi)容就是這個(gè)專業(yè)的前景,我們可以多做一些參考之后進(jìn)行報(bào)名。
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在中職升學(xué)體系中,中職學(xué)考和職教高考常被考生混淆。其實(shí)兩者雖有銜接,但定位、考核、用途截然不同,直接影響升學(xué)路徑選擇。本文從5大核心維度拆解差異,幫中職生和家長(zhǎng)精準(zhǔn)區(qū)分,避免備考走偏。
對(duì)于備戰(zhàn)廣東省高職高考(又稱“3+證書”考試)的考生而言,精準(zhǔn)掌握本地加分政策是提升錄取概率的關(guān)鍵。廣東省教育考試院每年會(huì)發(fā)布專項(xiàng)加分政策,結(jié)合2025年最新要求,加分項(xiàng)聚焦特殊群體、技能競(jìng)賽、優(yōu)秀表現(xiàn)三大維度,且有明確的申報(bào)規(guī)范。本文為考生梳理具體加分項(xiàng)目及實(shí)操要點(diǎn)。
“高職高考能加分嗎?哪些情況可以享受到加分?”每年高職高考報(bào)名階段,加分政策都是考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。事實(shí)上,各地針對(duì)高職高考(又稱“3+證書”考試)均設(shè)有明確的加分政策,涵蓋特殊群體、技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等多個(gè)維度。
在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填寫中,專業(yè)與學(xué)校選擇需結(jié)合自身適配性、規(guī)劃邏輯及呈現(xiàn)重點(diǎn),避免盲目填報(bào)。
在專升本志愿填報(bào)中,不少考生因無(wú)法準(zhǔn)確識(shí)別 “聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè),要么誤報(bào)非聯(lián)培專業(yè)錯(cuò)失實(shí)踐資源,要么漏報(bào)聯(lián)培專業(yè)錯(cuò)過(guò)低分升學(xué)機(jī)會(huì)。實(shí)際上,“專升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)有明確的官方標(biāo)注與信息來(lái)源,只需通過(guò) “查渠道、看標(biāo)注、核細(xì)節(jié)” 三步,就能精準(zhǔn)識(shí)別。2026 年考生可按以下方法操作,避免志愿填報(bào)失誤。
在專升本聯(lián)合培養(yǎng)報(bào)考中,不少考生擔(dān)心遇到 “企業(yè)訂單綁定就業(yè)”“強(qiáng)制安排實(shí)習(xí)”“隱性額外收費(fèi)” 等問(wèn)題,影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)與權(quán)益。實(shí)際上,這三類情況在聯(lián)合培養(yǎng)中可能存在,但需區(qū)分 “政策允許的合理情形” 與 “違規(guī)侵權(quán)行為”,并非所有聯(lián)合培養(yǎng)都有此類問(wèn)題。













