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項目介紹
ACCP-GCP全球大學國際卓越人才計劃,是由ACCP(Advanced Col lege Credi t Program)高校聯(lián)盟認證開設,北美高等院校提供教學大綱、評分體系、師資認證及培訓標準。項目引入美國四年制大學通識課程及美國副學士轉(zhuǎn)升課程體系,學生在中國境內(nèi)可以直接獲得美國院校的學籍和學分。
國際化課程學習平臺
培養(yǎng)國際化優(yōu)秀人才,以通識課程為基礎,同時開設經(jīng)管類、工科類、人文社科類、藝術類四大類專業(yè)基礎課程。
立足北美輻射中國香港
與中國香港的高等學府及聯(lián)合國國際組織開展教育交流與學術合作,為學生提供多元升學路徑。
融合型國際學術發(fā)展新思路
開拓國際學分互認、標準互容、經(jīng)驗互鑒的融合型國際學術發(fā)展新思路,培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參與國際事務與國際競爭的國際化復合型卓越人才。
項目優(yōu)勢
美國大學學籍和學分
· 學生項目前兩年就讀期間,注冊美國大學學籍
· 課程成績合格后,學生將獲得美國本科正式官方成績單,同時獲得美國大學本科學分
· 在轉(zhuǎn)學過程中有著極大的申請競爭力
鏈接中國香港知名院校
· 通過項目前兩年的學習獲得美國本科成績單或美國副學士學位,學生可靈活選擇申請香港大學、香港中文大學、香港理工大學、香港城市大學、香港浸會大學、香港教育大學、香港樹仁大學、香港都會大學。
· 全球大學認可副學士學位的學分,允許學生通過學分轉(zhuǎn)換直接升讀本科后兩年,同時提升申請競爭力。
中美院校、聯(lián)合培養(yǎng)
學生入學同步獲得中國知名合作院校和美國大學雙重服務,國內(nèi)校區(qū)教學設施和師資配備達到國際本科教育標準,課程和師資通過GCP聯(lián)盟院校認證,在課程教學、學生管理、升學規(guī)劃和名校申請方面提供全方位高標準的服務及管理。
升學路徑
第1-2年:國內(nèi)985/211院校
入學測試進入項目、注冊美國院校學籍、課程學習(第1-2年)、全球大學轉(zhuǎn)學申請、收獲Offer
第3-4年:中國香港知名院校
學分轉(zhuǎn)換、升入中國香港知名院校、完成全部本科課程、獲得本科學位證書、繼續(xù)讀研。
入學條件
年滿16周歲,高二在讀學生,應往屆高中畢業(yè)生,國內(nèi)外大一或大二學生
入學測試
· 英文聽、說、讀、寫測試
· 中英文面試
免試入學條件
托福65、雅思5.5、多鄰國85、PTE46、高考英語成績110+
錄取條件
通過學校組織的入學資格審查,符合免試入學條件的予以發(fā)放入學通知書,不符合免試入學條件的,需要參加學校組織的入學考試和面試,合格后發(fā)放入學通知書。
申請材料
· 申請表
· 身份證/護照掃描件
· 一寸免冠白底照片2張
· 成績單掃描件
· 高中或同等學歷畢業(yè)證掃描件(如有)
GCP項目費用
國內(nèi)收取:9.9萬人民幣/年
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“職業(yè)本科是本科嗎?”“讀職業(yè)本科和普通本科有啥不一樣?”隨著職業(yè)教育升級,職業(yè)本科逐漸走進大眾視野,但不少學生和家長對其學歷性質(zhì)、培養(yǎng)特色仍存疑惑。其實職業(yè)本科是國家認可的全日制本科學歷,只是在培養(yǎng)方向上與普通本科差異顯著。
“公辦職校和民辦職校哪個好?”“民辦是不是花錢多但教學差?”這是家長和學生選職業(yè)學校時的高頻疑問。其實二者沒有絕對的“優(yōu)劣之分”,但在辦學主體、學費、專業(yè)特色等方面差異顯著,適配不同需求的學生。
很多學生和家長分不清職業(yè)學校的高等層次(高職)與普通大專,甚至覺得 “都是專科,沒區(qū)別”。但二者的培養(yǎng)模式從目標到考核完全不同 —— 高職盯著 “崗位需求” 教技能,普通大專圍著 “通識應用” 打基礎。
“職業(yè)學校是什么學歷?”“讀職校和普高、大專有啥不一樣?” 不少學生和家長在升學選擇時,常會被職業(yè)學校的學歷定位和培養(yǎng)方向搞混淆。其實,職業(yè)學校涵蓋多個學歷層次,且與普通高中、普通大專在培養(yǎng)目標、升學路徑上差異顯著。
“報考香港大學需要考雅思嗎?澳門高校認不認托福成績?高考英語130分能替代語言成績嗎?”在港澳升學咨詢中,語言成績要求是考生和家長的高頻疑問。不少人因不明確規(guī)則盲目備考雅思,或因忽視語言要求錯失申請機會。事實上,港澳高校對語言成績的要求因“報考方式”“院校層次”“專業(yè)類型”差異顯著,并非所有情況都需提交雅思/托福。
“提前申請了香港大學,高考后還能填內(nèi)地985志愿嗎?港澳高校發(fā)了錄取通知,會不會影響內(nèi)地統(tǒng)招提檔?”這是港澳升學規(guī)劃中,考生和家長最糾結(jié)的核心問題之一。不少人因擔心“兩者沖突”,在自主申請和內(nèi)地統(tǒng)招間反復猶豫,甚至錯失雙線機會。事實上,港澳自主申請與內(nèi)地高考統(tǒng)招并非“二選一”,但需掌握關鍵規(guī)則避免沖突。以下詳解可行性、操作要點、風險規(guī)避及優(yōu)化策略。













