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在教育多元化的趨勢下,香港理工大學(xué)積極探索創(chuàng)新招生模式,推出了 “德藝計(jì)劃”(STARS, Special Talents Admission and Recognition Scheme)與 “3D 綜合評估入學(xué)計(jì)劃”(3 - Dimension Admission Scheme),為內(nèi)地學(xué)生提供了更為豐富且個(gè)性化的升學(xué)途徑。這兩個(gè)計(jì)劃憑借其獨(dú)特的選拔標(biāo)準(zhǔn)與優(yōu)厚的待遇,吸引了眾多優(yōu)秀學(xué)子的目光。接下來,讓我們深入了解這兩個(gè)計(jì)劃的詳細(xì)內(nèi)容。
“德藝計(jì)劃”:非學(xué)術(shù)領(lǐng)域的閃耀舞臺
計(jì)劃目標(biāo)與特色
香港理工大學(xué)的 “德藝計(jì)劃” 旨在挖掘和培養(yǎng)在非學(xué)術(shù)領(lǐng)域具備卓越才能的學(xué)生,力求打造既有專業(yè)技能又擁有良好品德的綜合性人才。該計(jì)劃為在體育、文化藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)才能及社會服務(wù)、STEM(Science 科學(xué),Technology 技術(shù),Engineering 工程和 Mathematics 數(shù)學(xué))等范疇有突出表現(xiàn)的學(xué)生,搭建了通往高等學(xué)府的橋梁,即便學(xué)術(shù)成績并非頂尖,也能憑借專長獲得認(rèn)可。
參與資格
體育領(lǐng)域:在各類體育賽事中獲得顯著成績,如在省級、國家級乃至國際體育比賽中獲獎,或者在學(xué)校體育隊(duì)中擔(dān)任關(guān)鍵角色,為團(tuán)隊(duì)取得優(yōu)異成績做出突出貢獻(xiàn)。例如,在全國中學(xué)生運(yùn)動會中獲得田徑項(xiàng)目前三名,或是代表學(xué)校在地區(qū)性籃球聯(lián)賽中奪冠的主力隊(duì)員。
文化藝術(shù)領(lǐng)域:在音樂、舞蹈、繪畫、表演等藝術(shù)形式中展現(xiàn)專業(yè)水準(zhǔn)。比如,在國際鋼琴比賽中獲獎的鋼琴演奏者,在省級藝術(shù)展覽中作品被選中展出的畫家,或是在專業(yè)舞蹈比賽中獲得獎項(xiàng)的舞者。
領(lǐng)導(dǎo)才能及社會服務(wù)領(lǐng)域:積極參與學(xué)校或社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)工作,展現(xiàn)出卓越的組織協(xié)調(diào)能力和社會責(zé)任感。例如,擔(dān)任學(xué)生會主席,成功組織大型校園活動;長期參與志愿者活動,為貧困地區(qū)兒童提供教育支持等。
STEM 領(lǐng)域:在科學(xué)研究、技術(shù)創(chuàng)新、工程設(shè)計(jì)或數(shù)學(xué)建模等方面有突出成果。比如,在青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得國家級獎項(xiàng),或是擁有個(gè)人的科技創(chuàng)新專利。
申請流程
網(wǎng)上申請:學(xué)生需登錄香港理工大學(xué)網(wǎng)上入學(xué)申請系統(tǒng)完成申請,并繳納申請費(fèi)用。
資料提交:按系統(tǒng)提示,如實(shí)申報(bào)個(gè)人在相關(guān)領(lǐng)域的活動資料及所獲獎項(xiàng),并上傳證明文件。這些文件是證明學(xué)生才能的關(guān)鍵依據(jù),務(wù)必真實(shí)且清晰。
審核與面試通知:學(xué)校審核材料后,符合資格的學(xué)生將于 2025 年 4 月收到面試通知。面試是展示學(xué)生綜合素質(zhì)和專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。
面試:面試通常以英語進(jìn)行,學(xué)生需要在面試中充分展示自己在非學(xué)術(shù)領(lǐng)域的才能、經(jīng)驗(yàn)以及個(gè)人特質(zhì),包括如何將自身才能應(yīng)用于未來的學(xué)習(xí)和生活中。
優(yōu)惠待遇
通過面試的申請人,將享有本科入學(xué)政策的優(yōu)惠待遇,以優(yōu)惠條件優(yōu)先錄取入讀本科課程。部分表現(xiàn)特別突出的學(xué)生,還有機(jī)會獲得德藝獎學(xué)金,這不僅是對學(xué)生才能的高度認(rèn)可,也為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展提供了有力的經(jīng)濟(jì)支持。
“3D 綜合評估入學(xué)計(jì)劃”:學(xué)術(shù)潛能的挖掘通道
計(jì)劃核心內(nèi)容
“3D 綜合評估入學(xué)計(jì)劃” 從學(xué)業(yè)水平測試、校內(nèi)成績及面試表現(xiàn)三個(gè)維度,全面評估學(xué)生的綜合素質(zhì),旨在選拔出學(xué)術(shù)潛力深厚、適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生。這種多維度的評估方式,能更精準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢與潛力。
參與資格
學(xué)業(yè)水平測試:在高中學(xué)業(yè)水平考試中,學(xué)生成績需在所在地區(qū)或?qū)W校處于較高水平,以此體現(xiàn)其扎實(shí)的多學(xué)科基礎(chǔ)知識。雖然未設(shè)定具體分?jǐn)?shù)線,但優(yōu)異的學(xué)業(yè)水平成績是參與該計(jì)劃的重要基礎(chǔ)。
校內(nèi)成績:高中各學(xué)期期末考試成績等校內(nèi)成績整體表現(xiàn)良好,能夠反映學(xué)生在長期學(xué)習(xí)過程中的穩(wěn)定性與進(jìn)步趨勢。高三最近兩次模擬考試成績也至關(guān)重要,能幫助學(xué)校評估學(xué)生在高考復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)成效和知識運(yùn)用能力。
申請流程
網(wǎng)上申請與繳費(fèi):學(xué)生需在理大網(wǎng)上入學(xué)申請系統(tǒng)完成網(wǎng)上申請,并繳納申請費(fèi)用。
選擇計(jì)劃并提交文件:在申請系統(tǒng)中選擇參與 “3D 綜合評估入學(xué)計(jì)劃”,并提交高中階段成績、高三最近兩次模擬考試成績、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(按系統(tǒng)指示填妥有關(guān)成績后,打印學(xué)歷成績表格并交回學(xué)校核實(shí)及蓋章)、英文自薦信以及學(xué)校推薦信。英文自薦信可闡述報(bào)考香港理工大學(xué)的理由、個(gè)人未來發(fā)展規(guī)劃等,展現(xiàn)自身優(yōu)勢與學(xué)業(yè)職業(yè)目標(biāo);學(xué)校推薦信則從學(xué)校專業(yè)視角對學(xué)生進(jìn)行全面評價(jià)。
審核與面試通知:學(xué)校對提交的材料進(jìn)行審核,符合資格的學(xué)生將于 2025 年 2 月中旬收到電郵通知,了解面試安排。
面試:面試于 2 月至 3 月期間進(jìn)行,采用小組形式、全英語進(jìn)行。面試重點(diǎn)評核考生的綜合素質(zhì),包括相關(guān)學(xué)科知識掌握程度、英語實(shí)際運(yùn)用能力、分析與邏輯思維能力、應(yīng)對問題的能力以及溝通能力等。
結(jié)果公布:面試結(jié)果將于 2025 年 4 月以電郵形式公布,通過面試的申請人可享有本科入學(xué)政策的優(yōu)惠待遇,優(yōu)先錄取入讀其首志愿課程。
申請建議
提前規(guī)劃:無論是 “德藝計(jì)劃” 還是 “3D 綜合評估入學(xué)計(jì)劃”,都需要學(xué)生提前做好規(guī)劃。對于 “德藝計(jì)劃” 的申請者,應(yīng)從高一開始,圍繞自己擅長的非學(xué)術(shù)領(lǐng)域,積極參與各類活動,積累經(jīng)驗(yàn)與成果;“3D 綜合評估入學(xué)計(jì)劃” 的申請者,則要注重保持學(xué)業(yè)成績的穩(wěn)定與提升,同時(shí)鍛煉自己的英語表達(dá)和思維能力。
材料準(zhǔn)備:認(rèn)真準(zhǔn)備申請材料,確保材料真實(shí)、準(zhǔn)確且突出個(gè)人特色。對于 “德藝計(jì)劃”,證明文件要清晰呈現(xiàn)自己在非學(xué)術(shù)領(lǐng)域的成就;“3D 綜合評估入學(xué)計(jì)劃” 的英文自薦信和學(xué)校推薦信要精心撰寫與準(zhǔn)備,突出自身優(yōu)勢和潛力。
面試準(zhǔn)備:面試是兩個(gè)計(jì)劃選拔過程中的重要環(huán)節(jié)。學(xué)生要提前了解面試形式和常見問題,進(jìn)行針對性練習(xí)。提升英語口語表達(dá)能力,確保在面試中能夠自信、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。
香港理工大學(xué)的 “德藝計(jì)劃” 與 “3D 綜合評估入學(xué)計(jì)劃” 為內(nèi)地學(xué)生提供了寶貴的升學(xué)機(jī)遇。通過了解計(jì)劃內(nèi)容,提前規(guī)劃并做好充分準(zhǔn)備,相信會有更多學(xué)生能夠憑借自身的才能與潛力,開啟在香港理工大學(xué)的精彩求學(xué)之旅。
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“職業(yè)本科是本科嗎?”“讀職業(yè)本科和普通本科有啥不一樣?”隨著職業(yè)教育升級,職業(yè)本科逐漸走進(jìn)大眾視野,但不少學(xué)生和家長對其學(xué)歷性質(zhì)、培養(yǎng)特色仍存疑惑。其實(shí)職業(yè)本科是國家認(rèn)可的全日制本科學(xué)歷,只是在培養(yǎng)方向上與普通本科差異顯著。
“公辦職校和民辦職校哪個(gè)好?”“民辦是不是花錢多但教學(xué)差?”這是家長和學(xué)生選職業(yè)學(xué)校時(shí)的高頻疑問。其實(shí)二者沒有絕對的“優(yōu)劣之分”,但在辦學(xué)主體、學(xué)費(fèi)、專業(yè)特色等方面差異顯著,適配不同需求的學(xué)生。
很多學(xué)生和家長分不清職業(yè)學(xué)校的高等層次(高職)與普通大專,甚至覺得 “都是專科,沒區(qū)別”。但二者的培養(yǎng)模式從目標(biāo)到考核完全不同 —— 高職盯著 “崗位需求” 教技能,普通大專圍著 “通識應(yīng)用” 打基礎(chǔ)。
“職業(yè)學(xué)校是什么學(xué)歷?”“讀職校和普高、大專有啥不一樣?” 不少學(xué)生和家長在升學(xué)選擇時(shí),常會被職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷定位和培養(yǎng)方向搞混淆。其實(shí),職業(yè)學(xué)校涵蓋多個(gè)學(xué)歷層次,且與普通高中、普通大專在培養(yǎng)目標(biāo)、升學(xué)路徑上差異顯著。
“報(bào)考香港大學(xué)需要考雅思嗎?澳門高校認(rèn)不認(rèn)托福成績?高考英語130分能替代語言成績嗎?”在港澳升學(xué)咨詢中,語言成績要求是考生和家長的高頻疑問。不少人因不明確規(guī)則盲目備考雅思,或因忽視語言要求錯失申請機(jī)會。事實(shí)上,港澳高校對語言成績的要求因“報(bào)考方式”“院校層次”“專業(yè)類型”差異顯著,并非所有情況都需提交雅思/托福。
“提前申請了香港大學(xué),高考后還能填內(nèi)地985志愿嗎?港澳高校發(fā)了錄取通知,會不會影響內(nèi)地統(tǒng)招提檔?”這是港澳升學(xué)規(guī)劃中,考生和家長最糾結(jié)的核心問題之一。不少人因擔(dān)心“兩者沖突”,在自主申請和內(nèi)地統(tǒng)招間反復(fù)猶豫,甚至錯失雙線機(jī)會。事實(shí)上,港澳自主申請與內(nèi)地高考統(tǒng)招并非“二選一”,但需掌握關(guān)鍵規(guī)則避免沖突。以下詳解可行性、操作要點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及優(yōu)化策略。













