3月31日，國新辦舉行深入貫徹“十四五”規(guī)劃 加快建設高質量教育體系發(fā)布會。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長陳子季在回答記者提問時表示，職業(yè)教育專業(yè)建設是全面提升職業(yè)教育質量的關鍵。這次專業(yè)目錄集中修訂主要圍繞高質量發(fā)展主題，用“四個緊盯”，緊盯產業(yè)鏈條、緊盯市場信號、緊盯技術前沿、緊盯民生需求。《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》（以下簡稱新版《目錄》）調整幅度大，中職層次調整了61.1%，高職專科層次調整了56.4%，職教本科層次調整了260%，新設167個專業(yè)。總體從三方面服務對接“十四五”高質量發(fā)展。

第一，這次修訂突出了“全”。主動融入新發(fā)展格局，對接現代產業(yè)體系，用“三級”分類，設置19個專業(yè)大類，97個專業(yè)類，1349個專業(yè)，其中中職358個、高職專科層次744個，高職本科層次247個，全面覆蓋國際通行的41個工業(yè)門類及我國最新發(fā)布的新職業(yè)。

第二，這次修訂突出了“新”。深度對接新經濟、新業(yè)態(tài)、新技術、新職業(yè)，促進職業(yè)教育專業(yè)升級和數字化改造。比如，服務戰(zhàn)略性新興產業(yè)，設置了集成電路技術、新能源材料應用技術、智能光電制造技術專業(yè)。對接現代服務業(yè)重點領域，設置了嬰幼兒托育服務和管理、智慧健康養(yǎng)老服務與管理、現代家政管理、冰雪運動與管理等專業(yè)。

第三，這次修訂突出了“特”。新版《目錄》遵循職業(yè)教育規(guī)律和技術技能人才培養(yǎng)規(guī)律，第一次一體化設計了中職、高職專科層次，高職本科層次專業(yè)，培養(yǎng)目標和規(guī)格逐級遞進，課程深度逐層增加，人才定位有機銜接。

陳子季指出，下一步，將健全職業(yè)教育專業(yè)隨著產業(yè)發(fā)展動態(tài)調整機制。一方面，指導省級教育部門結合區(qū)域高質量發(fā)展需求，優(yōu)化專業(yè)布局和結構；另一方面，指導職業(yè)院校用好辦學自主權，鼓勵靈活設置專業(yè)。

上一篇：布局“十四五” 推進專業(yè)升級——《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》解讀 下一篇：中職學考和職教高考有何不同？

咨詢

免責聲明：部分稿件來源于網絡轉載，轉載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及作品內容、版權和其它問題，請在30日內與本網聯系，我們將在第一時間刪除內容，聯系郵箱：543779269@qq.com。