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今天為大家?guī)砻绹究祈敿饷d浫≈械臐撘?guī)則 --- 關(guān)于歧視亞裔的這個(gè)話題。 近年來,普林斯頓大學(xué)、哈佛大學(xué)、賓大等頂尖名校在錄取本科生歧視亞裔的問題鬧得滿城風(fēng)雨,那么,這種情況會(huì)在新的申請季有改變嗎?事實(shí)上,亞裔在申請美國頂尖大學(xué)的這種現(xiàn)狀不會(huì)改變,其主要的原因如下:
原因之一:亞裔最優(yōu)秀的群體是中國學(xué)生,直接威脅到美國在世界上霸主地位的也是中國,所以中美兩國的貿(mào)易戰(zhàn)會(huì)持續(xù),矛盾不會(huì)很快緩解。美國會(huì)想方設(shè)法抑制中國的發(fā)展,美國政府不可能干預(yù)(或明顯干預(yù))美國頂尖大學(xué),開放綠燈讓更多的亞裔尤其是中國學(xué)生進(jìn)入頂尖大學(xué)。
原因之二:哈佛大學(xué)包括很多美國頂尖大學(xué)在錄取時(shí)候所謂的“歧視”已經(jīng)存在很多年的時(shí)間,一旦取消,僅看學(xué)生成績和標(biāo)化錄取,意味著亞裔學(xué)生在這個(gè)群體中的比例過大。我們可以看到,在沒有采取所謂“歧視政策”的大學(xué)錄取中,比如加州大學(xué),造成亞裔比例偏高。一旦亞裔比例較大,美國那些上流社會(huì)、精英階層的子女報(bào)考這所大學(xué)的比例就會(huì)有明顯的降低,動(dòng)搖美國私立大學(xué)的所謂“精英”的根基。美國頂尖大學(xué)不會(huì)采取真正的所謂“按賢取士”的態(tài)度。
原因之三:很難定義什么是“歧視”,中國地區(qū)申請者平時(shí)成績和標(biāo)化考試成績都很高,尤其是數(shù)學(xué)和理科都很好,但文科普遍弱,通過推薦信、面試、課外活動(dòng)列表、申請作文方面表現(xiàn)出來的個(gè)人品質(zhì)不會(huì)特別精彩,并不符合美國大多數(shù)頂尖名校文理兼修的評估標(biāo)準(zhǔn)。 美國頂尖大學(xué)在過往錄取國際學(xué)生的時(shí)候,雖然沒有嚴(yán)格規(guī)定國際學(xué)生和中國學(xué)生的比例,但是錄取的人數(shù)和比例都相對比較穩(wěn)定,八所常春藤大學(xué)每年在中國地區(qū)大約300個(gè)錄取通知書。二所謂的歧視潛規(guī)則,即使在中國國內(nèi)的高考也有類似的政策,清華大學(xué)北京錄取100人,在河南錄取30人,北京考生也許600分就錄取了,而在河南可能需要660分才能被錄取。 因此,即使哈佛歧視案判決結(jié)果出來,或許對美國本土的亞裔學(xué)生申請有微弱的幫助,但和中國大陸地區(qū)的申請者也沒有什么關(guān)系。 所以,中國大陸地區(qū)的申請者要申請到美國頂尖大學(xué),本質(zhì)上是在和同胞競爭,評估的指標(biāo)包括: 自己所在學(xué)校多年來的錄取情況; 評估自己學(xué)術(shù)在年級排名的情況; 標(biāo)化在整體考中以及大學(xué)建議的標(biāo)化或錄取標(biāo)化區(qū)間; 課外活動(dòng)的競爭力指數(shù);與大學(xué)的匹配度。
不過,大家也不用擔(dān)心美國頂尖大學(xué)不錄或者少錄中國大陸地區(qū)的學(xué)生,中國的強(qiáng)大使得美國未來的統(tǒng)治階層必須了解中國,所以美國頂尖大學(xué)一定會(huì)錄取一部分中國的優(yōu)秀學(xué)生,讓他們在大學(xué)期間相互學(xué)習(xí)和了解,包括大學(xué)對多元化(包括種族上的多元的需求),仍然會(huì)持續(xù)保持中國區(qū)錄取的數(shù)量,當(dāng)然,競爭肯定會(huì)持續(xù)提高,我們常說,機(jī)會(huì)始終是給有準(zhǔn)備的人的,只有了解美國頂尖名校錄取原則及趨勢,通過科學(xué)的規(guī)劃才能有機(jī)會(huì)收獲更理性的Offer。
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“雙非本科能申新加坡公立碩士嗎?”“NUS、NTU會(huì)歧視雙非背景嗎?”“雙非生比985/211多哪些申請條件?”新加坡公立碩士因高認(rèn)可度和優(yōu)質(zhì)資源,成為留學(xué)熱門選擇,但“985/211偏好”的說法讓不少雙非申請者望而卻步。其實(shí)雙非背景完全可以申請新加坡公立碩士,只是需在均分、語言、科研等維度形成差異化優(yōu)勢,部分院校和專業(yè)的雙非錄取率甚至達(dá)20%-30%。
“申請新加坡本科要滿足哪些條件?”“高考多少分能上NUS、NTU?”“除了高考還有其他申請路徑嗎?”……新加坡本科因優(yōu)質(zhì)教育資源和高認(rèn)可度,成為國內(nèi)學(xué)子留學(xué)熱門選擇,但不同院校的申請門檻差異較大,尤其是高考成績要求讓不少申請者困惑。
“SUTD申請難度比NUS低嗎?”“高中理科不好能申SUTD嗎?”“跨專業(yè)申SUTD碩士有機(jī)會(huì)嗎?”新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)(SUTD)作為新加坡公立大學(xué)中以“科技+設(shè)計(jì)”為核心的特色院校,因精準(zhǔn)的人才培養(yǎng)定位備受理工科申請者關(guān)注,但獨(dú)特的辦學(xué)模式讓不少人對其申請難度認(rèn)知模煳。其實(shí)SUTD申請難度處于新加坡公立大學(xué)中等水平,低于NUS、NTU但高于SIT,且不同學(xué)歷、專業(yè)的門檻差異顯著。
“新加坡頂尖大學(xué)有哪些?”“公立大學(xué)和私立大學(xué)哪個(gè)含金量高?”“成績一般能申新加坡私立大學(xué)嗎?”新加坡作為東南亞留學(xué)熱門目的地,其院校體系因“公立強(qiáng)、私立精”的特點(diǎn)備受關(guān)注,但不少申請者對頂尖院校名單、公私立差異認(rèn)知模煳。
“韓國留學(xué)要寫文書嗎?”“不同專業(yè)文書要求一樣嗎?”“文書比語言成績更重要嗎?”文書準(zhǔn)備是韓國留學(xué)申請中容易被忽視的環(huán)節(jié),不少申請者認(rèn)為只要語言和成績達(dá)標(biāo)就能錄取,實(shí)則文書是展現(xiàn)個(gè)人競爭力的關(guān)鍵。韓國留學(xué)不僅需要文書,不同學(xué)歷階段、院校專業(yè)的要求差異顯著,高質(zhì)量文書能讓申請者在同類背景中脫穎而出。
“韓國留學(xué)讀了半年想轉(zhuǎn)專業(yè),可行嗎?”“對當(dāng)前院校不滿意,能轉(zhuǎn)到更好的大學(xué)嗎?”“轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)后學(xué)分能銜接嗎?”……不少學(xué)子在韓國留學(xué)期間,會(huì)因?qū)I(yè)適配度、院校資源等問題產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,但對相關(guān)政策和操作流程并不了解。其實(shí)韓國留學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)均有明確路徑,但不同學(xué)歷階段、院校層次的要求差異顯著。













