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吉林大學(xué)(Jilin University),簡(jiǎn)稱(chēng)“吉大”,位于吉林省長(zhǎng)春市,是中華人民共和國(guó)教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),中央直管副部級(jí)建制,位列國(guó)家“雙一流”、“211工程”、“985工程”,入選珠峰計(jì)劃、2011計(jì)劃、111計(jì)劃、卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計(jì)劃、國(guó)家建設(shè)高水平大學(xué)公派研究生項(xiàng)目、國(guó)家大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目、國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃、國(guó)家創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接收院校,首批建立研究生院的22所大學(xué)之一,21世紀(jì)學(xué)術(shù)聯(lián)盟、亞太國(guó)際教育協(xié)會(huì)、中俄交通大學(xué)聯(lián)盟、粵港澳大灣區(qū)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新聯(lián)盟、醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟成員。
托姆斯克理工大學(xué)(Национальный исследовательский Томский политехнический университет)是俄羅斯聯(lián)邦科學(xué)與高等教育部直屬高校,位于托姆斯克市。學(xué)校始建于1896年,1900年開(kāi)始招生,2009年被確立為國(guó)家級(jí)研究型大學(xué)(共29所),2013年被首批列入俄羅斯“5-100計(jì)劃”重點(diǎn)建設(shè)的15所高校之一(共21所),是俄羅斯首批教學(xué)和科研通過(guò)ISO9001:2008質(zhì)量管理體系認(rèn)證的高校,曾兩次榮獲(2006年度、2016年度)俄羅斯聯(lián)邦政府質(zhì)量獎(jiǎng)。2020年QS世界大學(xué)排名第387位,全俄排名第11位。托理工擁有教師1712人,其中包括科學(xué)博士256人,副博士782人,俄羅斯科學(xué)院院士6人,功勛科學(xué)家20人,國(guó)家獎(jiǎng)獲得者2人,俄聯(lián)邦總統(tǒng)獎(jiǎng)獲得者1人,俄聯(lián)邦政府獎(jiǎng)獲得者23人?,F(xiàn)有在校生13044名,其中包括來(lái)自48個(gè)國(guó)家的外國(guó)留學(xué)生3411人。
從2002年開(kāi)始,吉林大學(xué)與俄羅斯托姆斯克理工大學(xué)合作開(kāi)展了物理學(xué)專(zhuān)業(yè)中俄聯(lián)合培養(yǎng)本科生項(xiàng)目,累計(jì)培養(yǎng)了11屆263名雙學(xué)位本科畢業(yè)生。多位畢業(yè)生就職于高校、科研院所、國(guó)有企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、外資營(yíng)企業(yè)等,多國(guó)家的學(xué)習(xí)背景,跨文化的生活經(jīng)歷,中、俄、英三語(yǔ)的溝通技能,一流學(xué)科的培養(yǎng)基礎(chǔ),使得他們深受用人單位的好評(píng)。
在此基礎(chǔ)上,雙方于2013年聯(lián)合申報(bào)了吉林大學(xué)與俄羅斯托姆斯克理工大學(xué)合作舉辦物理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目,并獲教育部批準(zhǔn)(批準(zhǔn)書(shū)編號(hào):MOE22RU2A20131493N),2014年首批招生。該項(xiàng)目致力于培養(yǎng)既精通專(zhuān)業(yè)知識(shí)又熟練掌握俄語(yǔ)且具有國(guó)際化視野的高層次人才,服務(wù)國(guó)家“一帶一路”建設(shè),促進(jìn)中國(guó)與俄羅斯以及“一帶一路”沿線俄語(yǔ)區(qū)域國(guó)家的合作與交流。
吉林大學(xué)與俄羅斯托姆斯克理工大學(xué)合作舉辦物理學(xué)專(zhuān)業(yè)本科教育項(xiàng)目列入國(guó)家普通高等教育招生計(jì)劃,2020年計(jì)劃招生80人,通過(guò)全國(guó)普通高等學(xué)校統(tǒng)一入學(xué)考試實(shí)施招生錄取,學(xué)制四年。采用雙校園分段式培養(yǎng)模式,學(xué)生在兩校分別注冊(cè)學(xué)籍,前三年在吉林大學(xué)物理學(xué)院學(xué)習(xí),第四年在俄羅斯托姆斯克理工大學(xué)培養(yǎng)。項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的物理學(xué)(中外合作辦學(xué))專(zhuān)業(yè)采用兩校共同制定的培養(yǎng)方案,引進(jìn)俄方優(yōu)質(zhì)課程和師資,外方課程和教學(xué)時(shí)數(shù)分別占項(xiàng)目全部課程和總教學(xué)時(shí)數(shù)的三分之一以上,雙方配備專(zhuān)門(mén)的教師授課。
學(xué)生在吉林大學(xué)物理學(xué)院學(xué)習(xí)期間,從零起點(diǎn)學(xué)習(xí)俄語(yǔ),由托理工選派的俄方教師授課。俄語(yǔ)課每周不少于12學(xué)時(shí),同時(shí)寒、暑假組織俄語(yǔ)集訓(xùn)。學(xué)業(yè)成績(jī)和俄語(yǔ)水平達(dá)到本項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,第四年被派往俄羅斯繼續(xù)下一階段學(xué)習(xí),并完成畢業(yè)論文和答辯。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成培養(yǎng)方案規(guī)定的全部課程和學(xué)習(xí)任務(wù),獲得相應(yīng)學(xué)分,并符合雙方各項(xiàng)要求者,獲得吉林大學(xué)頒發(fā)的本科畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū),以及托姆斯克理工大學(xué)頒發(fā)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
注: 吉林大學(xué)物理學(xué)(中外合作辦學(xué))專(zhuān)業(yè)只招收有專(zhuān)業(yè)志愿考生,入學(xué)后不能轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),不享受學(xué)費(fèi)減免政策,遵守雙方學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定,成績(jī)合格者第四年起赴俄羅斯托姆斯克理工大學(xué)就讀,須完成雙方培養(yǎng)方案方可畢業(yè)。
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“雙非本科能申新加坡公立碩士嗎?”“NUS、NTU會(huì)歧視雙非背景嗎?”“雙非生比985/211多哪些申請(qǐng)條件?”新加坡公立碩士因高認(rèn)可度和優(yōu)質(zhì)資源,成為留學(xué)熱門(mén)選擇,但“985/211偏好”的說(shuō)法讓不少雙非申請(qǐng)者望而卻步。其實(shí)雙非背景完全可以申請(qǐng)新加坡公立碩士,只是需在均分、語(yǔ)言、科研等維度形成差異化優(yōu)勢(shì),部分院校和專(zhuān)業(yè)的雙非錄取率甚至達(dá)20%-30%。
“申請(qǐng)新加坡本科要滿足哪些條件?”“高考多少分能上NUS、NTU?”“除了高考還有其他申請(qǐng)路徑嗎?”……新加坡本科因優(yōu)質(zhì)教育資源和高認(rèn)可度,成為國(guó)內(nèi)學(xué)子留學(xué)熱門(mén)選擇,但不同院校的申請(qǐng)門(mén)檻差異較大,尤其是高考成績(jī)要求讓不少申請(qǐng)者困惑。
“SUTD申請(qǐng)難度比NUS低嗎?”“高中理科不好能申SUTD嗎?”“跨專(zhuān)業(yè)申SUTD碩士有機(jī)會(huì)嗎?”新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)(SUTD)作為新加坡公立大學(xué)中以“科技+設(shè)計(jì)”為核心的特色院校,因精準(zhǔn)的人才培養(yǎng)定位備受理工科申請(qǐng)者關(guān)注,但獨(dú)特的辦學(xué)模式讓不少人對(duì)其申請(qǐng)難度認(rèn)知模煳。其實(shí)SUTD申請(qǐng)難度處于新加坡公立大學(xué)中等水平,低于NUS、NTU但高于SIT,且不同學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻差異顯著。
“新加坡頂尖大學(xué)有哪些?”“公立大學(xué)和私立大學(xué)哪個(gè)含金量高?”“成績(jī)一般能申新加坡私立大學(xué)嗎?”新加坡作為東南亞留學(xué)熱門(mén)目的地,其院校體系因“公立強(qiáng)、私立精”的特點(diǎn)備受關(guān)注,但不少申請(qǐng)者對(duì)頂尖院校名單、公私立差異認(rèn)知模煳。
“韓國(guó)留學(xué)要寫(xiě)文書(shū)嗎?”“不同專(zhuān)業(yè)文書(shū)要求一樣嗎?”“文書(shū)比語(yǔ)言成績(jī)更重要嗎?”文書(shū)準(zhǔn)備是韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中容易被忽視的環(huán)節(jié),不少申請(qǐng)者認(rèn)為只要語(yǔ)言和成績(jī)達(dá)標(biāo)就能錄取,實(shí)則文書(shū)是展現(xiàn)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。韓國(guó)留學(xué)不僅需要文書(shū),不同學(xué)歷階段、院校專(zhuān)業(yè)的要求差異顯著,高質(zhì)量文書(shū)能讓申請(qǐng)者在同類(lèi)背景中脫穎而出。
“韓國(guó)留學(xué)讀了半年想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),可行嗎?”“對(duì)當(dāng)前院校不滿意,能轉(zhuǎn)到更好的大學(xué)嗎?”“轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后學(xué)分能銜接嗎?”……不少學(xué)子在韓國(guó)留學(xué)期間,會(huì)因?qū)I(yè)適配度、院校資源等問(wèn)題產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的想法,但對(duì)相關(guān)政策和操作流程并不了解。其實(shí)韓國(guó)留學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)均有明確路徑,但不同學(xué)歷階段、院校層次的要求差異顯著。













