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新加坡理工大學(xué)(SIT)營(yíng)養(yǎng)學(xué)榮譽(yù)理學(xué)學(xué)士課程
新加坡理工大學(xué)(SIT)院和中長(zhǎng)期護(hù)理機(jī)構(gòu)對(duì)營(yíng)養(yǎng)學(xué)人力日益增長(zhǎng)的需求。
作為新加坡自治大學(xué)提供的第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)學(xué)學(xué)位課程,該課程旨在為學(xué)生提供飲食實(shí)踐所有領(lǐng)域的循證理論知識(shí)、研究技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)(個(gè)體臨床病例管理、社區(qū)和公共衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng)以及食品服務(wù)管理)。該計(jì)劃旨在滿(mǎn)足入門(mén)級(jí)專(zhuān)業(yè)營(yíng)養(yǎng)師的學(xué)術(shù)要求和臨床能力,基于專(zhuān)業(yè)飲食實(shí)踐的國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)。該課程是在與新加坡主要醫(yī)療保健集團(tuán)的首席營(yíng)養(yǎng)師的密切磋商下制定的,旨在為學(xué)生提供最新的相關(guān)知識(shí),以及飲食實(shí)踐所有領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能。
營(yíng)養(yǎng)師通過(guò)應(yīng)用食品和人類(lèi)營(yíng)養(yǎng)的科學(xué)知識(shí),在臨床和社區(qū)環(huán)境中提供以營(yíng)養(yǎng)為重點(diǎn)的干預(yù)和預(yù)防服務(wù),以維持和促進(jìn)個(gè)人和群體的健康,并管理各種醫(yī)療狀況。營(yíng)養(yǎng)師還領(lǐng)導(dǎo)疾病預(yù)防和健康促進(jìn)策略的研究,以降低死亡率,同時(shí)提高整體生活質(zhì)量。
臨床實(shí)踐教育
所有營(yíng)養(yǎng)學(xué)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)學(xué)生都需要在各種臨床環(huán)境中接受大約1200小時(shí)的臨床實(shí)踐教育(CPE)。這樣的臨床實(shí)習(xí)讓學(xué)生為現(xiàn)實(shí)世界的臨床實(shí)踐做好準(zhǔn)備。因此,學(xué)生可以應(yīng)用理論和臨床知識(shí),并建立他們對(duì)臨床技能的信心。學(xué)生需要通過(guò)所有的臨床實(shí)習(xí)才能從該項(xiàng)目畢業(yè)。
學(xué)費(fèi)
國(guó)際學(xué)生96,300.00美元/非補(bǔ)貼費(fèi)用146,504.00美元。
·顯示的學(xué)費(fèi)是完成學(xué)業(yè)的總費(fèi)用,基于畢業(yè)所需的最低學(xué)分。
·新加坡公民和永久居民費(fèi)用不包括商品及服務(wù)稅,由教育部補(bǔ)貼。
·國(guó)際學(xué)生和非補(bǔ)貼費(fèi)用包含7%的商品及服務(wù)稅。
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“雙非本科能申新加坡公立碩士嗎?”“NUS、NTU會(huì)歧視雙非背景嗎?”“雙非生比985/211多哪些申請(qǐng)條件?”新加坡公立碩士因高認(rèn)可度和優(yōu)質(zhì)資源,成為留學(xué)熱門(mén)選擇,但“985/211偏好”的說(shuō)法讓不少雙非申請(qǐng)者望而卻步。其實(shí)雙非背景完全可以申請(qǐng)新加坡公立碩士,只是需在均分、語(yǔ)言、科研等維度形成差異化優(yōu)勢(shì),部分院校和專(zhuān)業(yè)的雙非錄取率甚至達(dá)20%-30%。
“申請(qǐng)新加坡本科要滿(mǎn)足哪些條件?”“高考多少分能上NUS、NTU?”“除了高考還有其他申請(qǐng)路徑嗎?”……新加坡本科因優(yōu)質(zhì)教育資源和高認(rèn)可度,成為國(guó)內(nèi)學(xué)子留學(xué)熱門(mén)選擇,但不同院校的申請(qǐng)門(mén)檻差異較大,尤其是高考成績(jī)要求讓不少申請(qǐng)者困惑。
“SUTD申請(qǐng)難度比NUS低嗎?”“高中理科不好能申SUTD嗎?”“跨專(zhuān)業(yè)申SUTD碩士有機(jī)會(huì)嗎?”新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)(SUTD)作為新加坡公立大學(xué)中以“科技+設(shè)計(jì)”為核心的特色院校,因精準(zhǔn)的人才培養(yǎng)定位備受理工科申請(qǐng)者關(guān)注,但獨(dú)特的辦學(xué)模式讓不少人對(duì)其申請(qǐng)難度認(rèn)知模煳。其實(shí)SUTD申請(qǐng)難度處于新加坡公立大學(xué)中等水平,低于NUS、NTU但高于SIT,且不同學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)的門(mén)檻差異顯著。
“新加坡頂尖大學(xué)有哪些?”“公立大學(xué)和私立大學(xué)哪個(gè)含金量高?”“成績(jī)一般能申新加坡私立大學(xué)嗎?”新加坡作為東南亞留學(xué)熱門(mén)目的地,其院校體系因“公立強(qiáng)、私立精”的特點(diǎn)備受關(guān)注,但不少申請(qǐng)者對(duì)頂尖院校名單、公私立差異認(rèn)知模煳。
“韓國(guó)留學(xué)要寫(xiě)文書(shū)嗎?”“不同專(zhuān)業(yè)文書(shū)要求一樣嗎?”“文書(shū)比語(yǔ)言成績(jī)更重要嗎?”文書(shū)準(zhǔn)備是韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中容易被忽視的環(huán)節(jié),不少申請(qǐng)者認(rèn)為只要語(yǔ)言和成績(jī)達(dá)標(biāo)就能錄取,實(shí)則文書(shū)是展現(xiàn)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。韓國(guó)留學(xué)不僅需要文書(shū),不同學(xué)歷階段、院校專(zhuān)業(yè)的要求差異顯著,高質(zhì)量文書(shū)能讓申請(qǐng)者在同類(lèi)背景中脫穎而出。
“韓國(guó)留學(xué)讀了半年想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),可行嗎?”“對(duì)當(dāng)前院校不滿(mǎn)意,能轉(zhuǎn)到更好的大學(xué)嗎?”“轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)后學(xué)分能銜接嗎?”……不少學(xué)子在韓國(guó)留學(xué)期間,會(huì)因?qū)I(yè)適配度、院校資源等問(wèn)題產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的想法,但對(duì)相關(guān)政策和操作流程并不了解。其實(shí)韓國(guó)留學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)均有明確路徑,但不同學(xué)歷階段、院校層次的要求差異顯著。













