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2024年江蘇空中乘務(wù)專業(yè)大學(xué)名單
| 排名 | 院校名稱 | 專業(yè)名稱 |
|---|---|---|
| 1 | 江蘇旅游職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 2 | 南通師范高等專科學(xué)校 | 空中乘務(wù) |
| 3 | 江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 4 | 宿遷澤達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 5 | 南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 6 | 無錫城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 7 | 炎黃職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 8 | 明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 9 | 常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 10 | 太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 11 | 建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 12 | 江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 13 | 金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 14 | 揚(yáng)州中瑞酒店職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 15 | 蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 16 | 江蘇航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 17 | 南京城市職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 18 | 南京旅游職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 19 | 正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 20 | 九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 21 | 南京科技職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 22 | 南通科技職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 23 | 泰州職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 24 | 南通職業(yè)大學(xué) | 空中乘務(wù) |
| 25 | 連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 26 | 無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 27 | 江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 28 | 江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 29 | 無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 30 | 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
| 31 | 江蘇工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 空中乘務(wù) |
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在中職升學(xué)體系中,中職學(xué)考和職教高考常被考生混淆。其實(shí)兩者雖有銜接,但定位、考核、用途截然不同,直接影響升學(xué)路徑選擇。本文從5大核心維度拆解差異,幫中職生和家長精準(zhǔn)區(qū)分,避免備考走偏。
對(duì)于備戰(zhàn)廣東省高職高考(又稱“3+證書”考試)的考生而言,精準(zhǔn)掌握本地加分政策是提升錄取概率的關(guān)鍵。廣東省教育考試院每年會(huì)發(fā)布專項(xiàng)加分政策,結(jié)合2025年最新要求,加分項(xiàng)聚焦特殊群體、技能競賽、優(yōu)秀表現(xiàn)三大維度,且有明確的申報(bào)規(guī)范。本文為考生梳理具體加分項(xiàng)目及實(shí)操要點(diǎn)。
“高職高考能加分嗎?哪些情況可以享受到加分?”每年高職高考報(bào)名階段,加分政策都是考生和家長最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。事實(shí)上,各地針對(duì)高職高考(又稱“3+證書”考試)均設(shè)有明確的加分政策,涵蓋特殊群體、技能競賽獲獎(jiǎng)等多個(gè)維度。
在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填寫中,專業(yè)與學(xué)校選擇需結(jié)合自身適配性、規(guī)劃邏輯及呈現(xiàn)重點(diǎn),避免盲目填報(bào)。
在專升本志愿填報(bào)中,不少考生因無法準(zhǔn)確識(shí)別 “聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè),要么誤報(bào)非聯(lián)培專業(yè)錯(cuò)失實(shí)踐資源,要么漏報(bào)聯(lián)培專業(yè)錯(cuò)過低分升學(xué)機(jī)會(huì)。實(shí)際上,“專升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)有明確的官方標(biāo)注與信息來源,只需通過 “查渠道、看標(biāo)注、核細(xì)節(jié)” 三步,就能精準(zhǔn)識(shí)別。2026 年考生可按以下方法操作,避免志愿填報(bào)失誤。
在專升本聯(lián)合培養(yǎng)報(bào)考中,不少考生擔(dān)心遇到 “企業(yè)訂單綁定就業(yè)”“強(qiáng)制安排實(shí)習(xí)”“隱性額外收費(fèi)” 等問題,影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)與權(quán)益。實(shí)際上,這三類情況在聯(lián)合培養(yǎng)中可能存在,但需區(qū)分 “政策允許的合理情形” 與 “違規(guī)侵權(quán)行為”,并非所有聯(lián)合培養(yǎng)都有此類問題。













