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2025 年 6 月 19 日,國(guó)際高等教育研究機(jī)構(gòu) Quacquarelli Symonds(QS)公布了備受矚目的「2026 年 QS 世界大學(xué)排名」。此次排名涵蓋了 106 個(gè)國(guó)家或地區(qū)的 1500 多所院校,規(guī)模空前。在這份極具影響力的榜單中,港澳高校憑借自身實(shí)力大放異彩,為內(nèi)地學(xué)生提供了更具吸引力的升學(xué)選擇。以下為你詳細(xì)解讀港澳高校在 2026 年 QS 世界大學(xué)排名中的表現(xiàn)。
| 2026QS排名 | 大學(xué) |
| 11 | 香港大學(xué) |
| 32 | 香港中文大學(xué) |
| 44 | 香港科技大學(xué) |
| 54 | 香港理工大學(xué) |
| 63 | 香港城市大學(xué) |
| 244 | 香港浸會(huì)大學(xué) |
| 285 | 澳門大學(xué) |
| 440 | 澳門科技大學(xué) |
| 530 | 香港教育大學(xué) |
| 701-710 | 嶺南大學(xué)(香港) |
| 781-790 | 香港都會(huì)大學(xué) |
| 901-950 | 澳門理工大學(xué) |
香港高校:多所院校實(shí)現(xiàn)突破性躍升
香港大學(xué):強(qiáng)勢(shì)攀升,位居全球第 11 位
香港大學(xué)(港大)在本次排名中創(chuàng)造了歷史,躍升至全球第 11 位,穩(wěn)居亞洲第二。在 2025 年攀升至全球第 17 位的基礎(chǔ)上,港大再次實(shí)現(xiàn)重大突破。這一成績(jī)的取得得益于其在多個(gè)維度的卓越表現(xiàn)。在學(xué)術(shù)聲譽(yù)方面,港大位列全球第 24 位,較去年上升 5 位;雇主聲譽(yù)指標(biāo)中,港大位列全球第 16 位,充分證明了其畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)的強(qiáng)勁競(jìng)爭(zhēng)力。在科研實(shí)力上,港大論文引用率指標(biāo)位列全球第 37 位,尤其在醫(yī)學(xué)、法學(xué)、商科等優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,研究成果備受國(guó)際認(rèn)可。此外,國(guó)際化水平的穩(wěn)步提高也是港大排名提升的關(guān)鍵因素,國(guó)際師生比例指標(biāo)位列全球第 18 位,校園內(nèi)匯聚了來(lái)自 90 多個(gè)國(guó)家的學(xué)生,多元文化氛圍濃厚,促進(jìn)了學(xué)術(shù)交流與創(chuàng)新。
香港中文大學(xué):排名上升,位列全球第 32 位
香港中文大學(xué)(中大)在 2026 年 QS 世界大學(xué)排名中躍升至全球第 32 位,較去年躍升四位,創(chuàng)下自 2010 年排名設(shè)立以來(lái)的最佳成績(jī)。本年度排名評(píng)估了全球逾 1,500 所大學(xué),中大成功躋身全球前 2%。中大在九項(xiàng)評(píng)核指標(biāo)中表現(xiàn)出色,其中國(guó)際教員占比獲得滿分 100 分,單位教員論文引用率達(dá)到 95 分,教員學(xué)生數(shù)量比也處于優(yōu)勢(shì)地位。中大擁有 32 個(gè)學(xué)科進(jìn)入 QS 世界排名前 50,如護(hù)理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、傳媒學(xué)等專業(yè),在國(guó)際上享有盛譽(yù)。在教學(xué)與研究方面,中大不斷投入資源,推動(dòng)學(xué)科發(fā)展與創(chuàng)新,吸引了眾多優(yōu)秀學(xué)者和學(xué)生,進(jìn)一步提升了學(xué)校的整體實(shí)力和國(guó)際影響力。
香港科技大學(xué):穩(wěn)步提升,位列全球第 44 位
香港科技大學(xué)(科大)在本次排名中上升三位至全球第 44 位,彰顯了其對(duì)學(xué)術(shù)卓越、開(kāi)創(chuàng)性研究及國(guó)際化教學(xué)的不懈追求。科大在學(xué)術(shù)聲譽(yù)、研究成果及國(guó)際化方面表現(xiàn)突出,并在教育及就業(yè)指標(biāo)方面取得明顯進(jìn)步。科大匯聚了來(lái)自逾 40 個(gè)國(guó)家的教研人員和來(lái)自 80 多個(gè)地區(qū)的學(xué)生,國(guó)際化程度高。在學(xué)科領(lǐng)域,其工程與技術(shù)專業(yè)連續(xù) 10 年位列全球前 30,與企業(yè)合作開(kāi)展的科研項(xiàng)目成果顯著,如與比亞迪共建 “具身智能聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”,研發(fā)的工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用于深圳制造業(yè),大幅提升了生產(chǎn)效率,為香港及大灣區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力支持,也提升了學(xué)校在行業(yè)內(nèi)的認(rèn)可度和影響力。
香港理工大學(xué)與香港城市大學(xué):百?gòu)?qiáng)之內(nèi),各展優(yōu)勢(shì)
香港理工大學(xué)和香港城市大學(xué)同樣表現(xiàn)不俗,均位列全球百?gòu)?qiáng)。香港理工大學(xué)在多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域?qū)嵙?qiáng)勁,其設(shè)計(jì)學(xué)院在全球享有較高聲譽(yù),培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀的設(shè)計(jì)人才,在藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)科排名中表現(xiàn)出色。香港城市大學(xué)在計(jì)算機(jī)科學(xué)、工程技術(shù)等領(lǐng)域發(fā)展迅速,注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,與企業(yè)緊密合作開(kāi)展科研項(xiàng)目,為學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì),其畢業(yè)生在相關(guān)行業(yè)頗受雇主青睞,在雇主聲譽(yù)等指標(biāo)上取得較好成績(jī),助力學(xué)校在綜合排名中保持穩(wěn)定且有上升趨勢(shì) 。
澳門高校:持續(xù)發(fā)展,展現(xiàn)獨(dú)特魅力
澳門大學(xué):穩(wěn)步前進(jìn),學(xué)科建設(shè)成果顯著
澳門大學(xué)在 2026 年 QS 世界大學(xué)排名中也在持續(xù)進(jìn)步。澳門大學(xué)入選 “粵港澳大灣區(qū)高校聯(lián)盟”,在教學(xué)與科研方面不斷投入資源。學(xué)校部分專業(yè)采用中英雙語(yǔ)授課,對(duì)內(nèi)地學(xué)生適應(yīng)性友好。在學(xué)科建設(shè)上,澳門大學(xué)的多個(gè)學(xué)科在國(guó)際上逐漸嶄露頭角,如計(jì)算機(jī)科學(xué)、工商管理等專業(yè),通過(guò)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、開(kāi)展國(guó)際合作研究等方式,提升了學(xué)科的國(guó)際影響力,在 QS 相關(guān)學(xué)科排名中穩(wěn)步上升,為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和廣闊的發(fā)展空間。
其他澳門高校:特色專業(yè)優(yōu)勢(shì)初顯
澳門科技大學(xué)、澳門城市大學(xué)、澳門理工大學(xué)、澳門旅游學(xué)院、澳門鏡湖護(hù)理學(xué)院等高校,雖在綜合排名上暫未進(jìn)入前列,但在各自特色專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)明顯。澳門科技大學(xué)的中醫(yī)藥專業(yè),依托澳門獨(dú)特的中醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)資源,開(kāi)展深入研究與教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)了大量專業(yè)人才;澳門旅游學(xué)院在旅游管理、酒店管理等專業(yè)領(lǐng)域,憑借澳門作為國(guó)際旅游城市的地域優(yōu)勢(shì),為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì),教學(xué)質(zhì)量備受認(rèn)可;澳門鏡湖護(hù)理學(xué)院專注于護(hù)理教育,培養(yǎng)的護(hù)理人才在澳門及周邊地區(qū)醫(yī)療行業(yè)發(fā)揮著重要作用 。這些高校通過(guò)發(fā)揮特色專業(yè)優(yōu)勢(shì),不斷提升教學(xué)質(zhì)量與國(guó)際影響力,在相關(guān)專業(yè)排名中逐漸獲得更多關(guān)注。
在 2026 年 QS 世界大學(xué)排名中,港澳高校的出色表現(xiàn)為內(nèi)地學(xué)生提供了更多優(yōu)質(zhì)的升學(xué)選擇。內(nèi)地學(xué)生應(yīng)充分了解港澳高校的招生政策、排名變化及專業(yè)優(yōu)勢(shì),結(jié)合自身情況合理規(guī)劃,積極準(zhǔn)備,把握機(jī)會(huì),開(kāi)啟在港澳高校的精彩求學(xué)之旅。
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在中職升學(xué)體系中,中職學(xué)考和職教高考常被考生混淆。其實(shí)兩者雖有銜接,但定位、考核、用途截然不同,直接影響升學(xué)路徑選擇。本文從5大核心維度拆解差異,幫中職生和家長(zhǎng)精準(zhǔn)區(qū)分,避免備考走偏。
對(duì)于備戰(zhàn)廣東省高職高考(又稱“3+證書(shū)”考試)的考生而言,精準(zhǔn)掌握本地加分政策是提升錄取概率的關(guān)鍵。廣東省教育考試院每年會(huì)發(fā)布專項(xiàng)加分政策,結(jié)合2025年最新要求,加分項(xiàng)聚焦特殊群體、技能競(jìng)賽、優(yōu)秀表現(xiàn)三大維度,且有明確的申報(bào)規(guī)范。本文為考生梳理具體加分項(xiàng)目及實(shí)操要點(diǎn)。
“高職高考能加分嗎?哪些情況可以享受到加分?”每年高職高考報(bào)名階段,加分政策都是考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。事實(shí)上,各地針對(duì)高職高考(又稱“3+證書(shū)”考試)均設(shè)有明確的加分政策,涵蓋特殊群體、技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等多個(gè)維度。
在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填寫(xiě)中,專業(yè)與學(xué)校選擇需結(jié)合自身適配性、規(guī)劃邏輯及呈現(xiàn)重點(diǎn),避免盲目填報(bào)。
在專升本志愿填報(bào)中,不少考生因無(wú)法準(zhǔn)確識(shí)別 “聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè),要么誤報(bào)非聯(lián)培專業(yè)錯(cuò)失實(shí)踐資源,要么漏報(bào)聯(lián)培專業(yè)錯(cuò)過(guò)低分升學(xué)機(jī)會(huì)。實(shí)際上,“專升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)有明確的官方標(biāo)注與信息來(lái)源,只需通過(guò) “查渠道、看標(biāo)注、核細(xì)節(jié)” 三步,就能精準(zhǔn)識(shí)別。2026 年考生可按以下方法操作,避免志愿填報(bào)失誤。
在專升本聯(lián)合培養(yǎng)報(bào)考中,不少考生擔(dān)心遇到 “企業(yè)訂單綁定就業(yè)”“強(qiáng)制安排實(shí)習(xí)”“隱性額外收費(fèi)” 等問(wèn)題,影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)與權(quán)益。實(shí)際上,這三類情況在聯(lián)合培養(yǎng)中可能存在,但需區(qū)分 “政策允許的合理情形” 與 “違規(guī)侵權(quán)行為”,并非所有聯(lián)合培養(yǎng)都有此類問(wèn)題。













