

按照教育的發展方向而言,新高考模式無疑是更加科學的。但是很多考生對新高考的模式不是很適應,因此產生了新高考沒有舊高考好的想法,其實新高考和舊高考都不是很容易,考生需要找到自己的優勢點,從而提升自己的成績。
1、新高考對哪些考生不是很友好
第一類:數學不好的學生
語數外作為必考科目,無論是文科還是理科,無論是怎么選科,都要學好。但是,在文理分科的年代,數學是分為文科數學和理科數學的,而文科數學在學習內容和考試難度上,都明顯低于理科數學,那些理性思維不好的學生,可以選擇文科,依然可以考很不錯的分數。
新高考改革后,文理數學一張卷,難度瞬間上升,對于那些理性思維不好,數學學著吃力的同學,影響是巨大的。
比如原來我帶的文科班,經過高三一年的復習,很多學生都考到120分左右,而現在新高考下的政史地組合班級,數學能考到120分,已經是班里的佼佼者了,多數學生的數學成績在100分左右,能過100分,已經算很大進步了。
第二類:沒有優勢學科的學生
新高考實行賦分模式,如果你的選考科目中,有一科非常突出,那么恭喜你,你很可能會因此獲利很多,比如你的政治,裸分能保證80分以上,在賦分之后,基本上就可以賦分到90多分,甚至100分,這可以幫助你彌補其他科目的不足,提升總成績。
但是,新高考的賦分,是“正態分布”的,如果你不能突破中間的“大肚子”,你的賦分就很難高出原始分,可能賦分更低,比如考了60分,結果賦分成50分,也是完全有可能的。
如果你有瘸腿科,而這一科又是你必選的科目,那么這一科就會給你嚴重拉分;如果你選考科目都成績平平,就很難賦出更高的分數,而另外一個同學,因為有優勢學科,原始成績和你差不多,但是賦分之后,差距就會出來了。
第三類:選錯組合的學生
新高考讓選科,由“套餐”變成了“自助餐”,這本來是一個好事,但是對于學生、家長和老師,都提出了很高的要求,這些人應該“很懂”選科,才能選出適合自己的組合,適合的才是最好的!
但是,在實際操作中,很多家長都是不懂的,學生是似懂非懂的,老師也不是完全都懂的,所以就有很多選科失敗的例子。
2、新高考應該怎么選科
1、搜集高校專業資料,明確專業傾向
“3+1+2”的模式不像過去“3+3”的模式,可以分文理時簡單考慮一下自己擅長文還是理,等到高考完再考慮自己喜歡的專業。新高考“3+1+2”模式下,選科直接關系到將來大學的專業,因為有的大學專業是會限制高考科目的。比如像醫學這樣的學科,如果高中沒有學過生物,可能就會受限;像是地質勘測這類的專業,也是需要有地理的底子的。所以,前期搜集相關專業的信息很重要。
2、結合考生實際情況,考慮考生興趣和意愿
“3+1+2”中有一點很重要,就是“1”。“1”指的是物理和歷史只能選一門,那么物理和歷史之間的劃分就限制了考生選文還是選理。高考文理科的選科又是一個老生常談的問題,文科理科對于未來找工作都各有自己的好處,但是自己能學好才是最重要的。
但是不喜歡物理和歷史的小伙伴們要注意了,如果選理,必有物理,如果選文,必有歷史,而且它們的分值都很高,所以在這兩門科目上大家一定要多下功夫,發揮優勢,補足短板。考生和家長在選科之前也要考慮一下考生的實際情況,根據考生的興趣和意愿選擇愿意學的科目,或者根據考生心儀的大學專業選擇相應的高考科目。考生可以參考自己高一的成績,聽聽老師的建議,明確自己的實際情況。
免責聲明:部分稿件來源于網絡轉載,轉載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網贊同其觀點和對其真實性負責。如涉及作品內容、版權和其它問題,請在30日內與本網聯系,我們將在第一時間刪除內容,聯系郵箱:543779269@qq.com。
在中職升學體系中,中職學考和職教高考常被考生混淆。其實兩者雖有銜接,但定位、考核、用途截然不同,直接影響升學路徑選擇。本文從5大核心維度拆解差異,幫中職生和家長精準區分,避免備考走偏。
對于備戰廣東省高職高考(又稱“3+證書”考試)的考生而言,精準掌握本地加分政策是提升錄取概率的關鍵。廣東省教育考試院每年會發布專項加分政策,結合2025年最新要求,加分項聚焦特殊群體、技能競賽、優秀表現三大維度,且有明確的申報規范。本文為考生梳理具體加分項目及實操要點。
“高職高考能加分嗎?哪些情況可以享受到加分?”每年高職高考報名階段,加分政策都是考生和家長最關注的焦點之一。事實上,各地針對高職高考(又稱“3+證書”考試)均設有明確的加分政策,涵蓋特殊群體、技能競賽獲獎等多個維度。
在綜合素質評價填寫中,專業與學校選擇需結合自身適配性、規劃邏輯及呈現重點,避免盲目填報。
在專升本志愿填報中,不少考生因無法準確識別 “聯合培養” 專業,要么誤報非聯培專業錯失實踐資源,要么漏報聯培專業錯過低分升學機會。實際上,“專升本聯合培養” 專業有明確的官方標注與信息來源,只需通過 “查渠道、看標注、核細節” 三步,就能精準識別。2026 年考生可按以下方法操作,避免志愿填報失誤。
在專升本聯合培養報考中,不少考生擔心遇到 “企業訂單綁定就業”“強制安排實習”“隱性額外收費” 等問題,影響學習體驗與權益。實際上,這三類情況在聯合培養中可能存在,但需區分 “政策允許的合理情形” 與 “違規侵權行為”,并非所有聯合培養都有此類問題。













