新模式，新問(wèn)題：

傳統(tǒng)的文理分科：容易導(dǎo)致文科生“邊緣化”和理科生“空心化”，所以新高考改革的方向是打破文理分科，按照學(xué)生的興趣、愛好、特長(zhǎng)和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)行選科，于是“3+3”模式出現(xiàn)了。

新高考“3+3”模式：這種模式在實(shí)行過(guò)程中，有一個(gè)嚴(yán)重的Bug，那就是因?yàn)橘x分制度不合理導(dǎo)致的“棄物理”現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象，無(wú)法彌補(bǔ)，并且越來(lái)越嚴(yán)重。

學(xué)生選科時(shí)存在的盲目行為

01.跟風(fēng)式胡亂選擇

這種情況是最多的，為什么很多學(xué)生扎堆選擇理化生，尤其是物理，一方面選物理確實(shí)重要，因?yàn)檫@樣大學(xué)專業(yè)幾乎沒有限制，但是如果物理成績(jī)很不好呢？也還得選嗎？實(shí)際情況就是有些物理成績(jī)不好的學(xué)生也跟風(fēng)選了。

02.靠感覺感性選擇

也有不少學(xué)生完全跟著感覺走，自己感覺哪門學(xué)科學(xué)的還可以，成績(jī)還不錯(cuò)就選了，其實(shí)人家這一門成績(jī)好的更多，大部分都比你強(qiáng)。也有的同學(xué)自己比較自己的各科情況，認(rèn)為其中某幾科成績(jī)相對(duì)其它科較好，于是就選了，而不是和別人比較。

03.靠興趣愛好選擇

有的學(xué)生是因?yàn)橄矚g某個(gè)學(xué)科，或者喜歡某個(gè)老師，最終選了這門學(xué)科，上課喜歡聽這個(gè)老師的課，但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事，沒有直接決定作用，所以選擇的時(shí)候還是要慎重。

選科3因素缺一不可

從個(gè)人角度

a. 不同組合成績(jī)

選擇不同組合時(shí)的成績(jī)，成為學(xué)生考慮的重要因素。分?jǐn)?shù)可能受試卷難易度影響，排名可能受區(qū)域水平影響，知識(shí)掌握程度可能受主觀因素影響，這3個(gè)方面需要綜合來(lái)看，不能片面分析。

b. 職業(yè)傾向分析

性格及職業(yè)傾向的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)能為學(xué)生選科提供一些基本參考。

c. 個(gè)人興趣愛好

學(xué)生首先考慮自己喜歡哪些學(xué)科，擅長(zhǎng)哪些學(xué)科，但自己真正的興趣、愛好、特長(zhǎng)往往難以發(fā)現(xiàn)。

d. 高校專業(yè)了解

學(xué)生要考慮自己將要選擇的高校專業(yè)開設(shè)哪些課程、就業(yè)方向如何，特別是各個(gè)專業(yè)對(duì)物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理等學(xué)科的限制。

e. 家庭成員職業(yè)

家庭成員及社會(huì)關(guān)系的職業(yè)有時(shí)會(huì)對(duì)學(xué)生選擇產(chǎn)生較大影響。

根據(jù)高校選考科目要求選科

根據(jù)規(guī)定，高校的各個(gè)專業(yè)將對(duì)選考科目提出要求（滿足要求才能被錄取）。因此，怎么選擇科目，將直接決定考生將來(lái)填報(bào)志愿的選擇面。要想有備無(wú)患，選科時(shí)必須認(rèn)真研究高校選考科目要求。

根據(jù)高校招生錄取計(jì)劃選科

僅從個(gè)人、高校要求的角度選科也不能做到科學(xué)選科，因?yàn)槊總€(gè)高校和專業(yè)在本省的招生計(jì)劃影響著考生的錄取。有很多省外高校雖然在本省有招生，但僅限幾個(gè)專業(yè)，這就需要考生對(duì)高校往年在本省的招生數(shù)據(jù)有全面了解。

綜合以上三個(gè)方面，學(xué)生選科時(shí)，要從個(gè)人、高校和本省實(shí)際招生計(jì)劃數(shù)三個(gè)方面統(tǒng)籌考慮，缺一不可。

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