3月31日，國新辦舉行深入貫徹“十四五”規劃 加快建設高質量教育體系發布會。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季在回答記者提問時表示，職業教育專業建設是全面提升職業教育質量的關鍵。這次專業目錄集中修訂主要圍繞高質量發展主題，用“四個緊盯”，緊盯產業鏈條、緊盯市場信號、緊盯技術前沿、緊盯民生需求。《職業教育專業目錄（2021年）》（以下簡稱新版《目錄》）調整幅度大，中職層次調整了61.1%，高職專科層次調整了56.4%，職教本科層次調整了260%，新設167個專業。總體從三方面服務對接“十四五”高質量發展。

第一，這次修訂突出了“全”。主動融入新發展格局，對接現代產業體系，用“三級”分類，設置19個專業大類，97個專業類，1349個專業，其中中職358個、高職專科層次744個，高職本科層次247個，全面覆蓋國際通行的41個工業門類及我國最新發布的新職業。

第二，這次修訂突出了“新”。深度對接新經濟、新業態、新技術、新職業，促進職業教育專業升級和數字化改造。比如，服務戰略性新興產業，設置了集成電路技術、新能源材料應用技術、智能光電制造技術專業。對接現代服務業重點領域，設置了嬰幼兒托育服務和管理、智慧健康養老服務與管理、現代家政管理、冰雪運動與管理等專業。

第三，這次修訂突出了“特”。新版《目錄》遵循職業教育規律和技術技能人才培養規律，第一次一體化設計了中職、高職專科層次，高職本科層次專業，培養目標和規格逐級遞進，課程深度逐層增加，人才定位有機銜接。

陳子季指出，下一步，將健全職業教育專業隨著產業發展動態調整機制。一方面，指導省級教育部門結合區域高質量發展需求，優化專業布局和結構；另一方面，指導職業院校用好辦學自主權，鼓勵靈活設置專業。

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