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近日,上海市企業(yè)技能人才市場(chǎng)工資價(jià)位正式發(fā)布。2019年,上海市技能人才平均工資為12.79萬(wàn)元。技能等級(jí)越高,工資也越高。其中,電燃?xì)馑a(chǎn)供應(yīng)業(yè)、信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、科技服務(wù)業(yè)的技能人才工資較高。
據(jù)悉,企業(yè)技能人才市場(chǎng)工資價(jià)位數(shù)據(jù)來(lái)源于國(guó)家人社部統(tǒng)一部署開(kāi)展的企業(yè)薪酬調(diào)查。今年,上海共調(diào)查企業(yè)3037戶,調(diào)查對(duì)象為取得國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)、在生產(chǎn)服務(wù)一線崗位工作、2019年全年正常出勤的技能人才,包括高級(jí)技師、技師、高級(jí)工、中級(jí)工和初級(jí)工(其中高級(jí)技師、技師和高級(jí)工為高技能人才)17.5萬(wàn)人。
頗具比對(duì)價(jià)值的是平均工資的中位數(shù)。高級(jí)技師的工資中位數(shù)為18.68萬(wàn)元,技師為16.02萬(wàn)元,高級(jí)工為14.05萬(wàn)元,中級(jí)工為11.22萬(wàn)元,初級(jí)工為8.18萬(wàn)元。調(diào)查結(jié)果顯示,隨著技能等級(jí)的提升,工資水平相應(yīng)提高。
從初級(jí)工和中級(jí)工的情況看,在25-35周歲時(shí)平均工資最高,為12萬(wàn)元;年齡段越長(zhǎng),工資有所降低,在10-11萬(wàn)元之間。這顯示出對(duì)于等級(jí)較低的技能人才,高年齡段在工資水平上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。
而高技能人才則呈現(xiàn)出“越老越吃香”的情況。高級(jí)工在25周歲以下時(shí)與同年齡段初級(jí)工和中級(jí)工的平均工資相差不大,但隨著年齡增長(zhǎng)、水平提高,工資水平提高較快,在55周歲以上年齡段達(dá)到最高,為19.04萬(wàn)元。
從行業(yè)來(lái)看,電力熱力燃?xì)饧八a(chǎn)和供應(yīng)業(yè)、信息傳輸軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)、科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)工資較高,他們的工資中位數(shù)分別為22.38萬(wàn)元、16.13萬(wàn)元和12.75萬(wàn)元,比全部技能人才工資中位數(shù)(10.53萬(wàn)元)分別高出11.85萬(wàn)元、5.60萬(wàn)元和2.22萬(wàn)元。
部分制造業(yè)行業(yè)的技能人才工資也較高。2019年,制造業(yè)技能人才工資中位數(shù)為10.82萬(wàn)元,其中有色金屬冶煉加工業(yè)(19.25萬(wàn)元)、化學(xué)制品制造業(yè)(15.14萬(wàn)元)、汽車(chē)制造業(yè)(12.37萬(wàn)元)、專(zhuān)用設(shè)備制造業(yè)(10.82萬(wàn)元)、鐵路船舶航空運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)(10.77萬(wàn)元)高于全部技能人才工資中位數(shù)。
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在中職升學(xué)體系中,中職學(xué)考和職教高考常被考生混淆。其實(shí)兩者雖有銜接,但定位、考核、用途截然不同,直接影響升學(xué)路徑選擇。本文從5大核心維度拆解差異,幫中職生和家長(zhǎng)精準(zhǔn)區(qū)分,避免備考走偏。
對(duì)于備戰(zhàn)廣東省高職高考(又稱(chēng)“3+證書(shū)”考試)的考生而言,精準(zhǔn)掌握本地加分政策是提升錄取概率的關(guān)鍵。廣東省教育考試院每年會(huì)發(fā)布專(zhuān)項(xiàng)加分政策,結(jié)合2025年最新要求,加分項(xiàng)聚焦特殊群體、技能競(jìng)賽、優(yōu)秀表現(xiàn)三大維度,且有明確的申報(bào)規(guī)范。本文為考生梳理具體加分項(xiàng)目及實(shí)操要點(diǎn)。
“高職高考能加分嗎?哪些情況可以享受到加分?”每年高職高考報(bào)名階段,加分政策都是考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。事實(shí)上,各地針對(duì)高職高考(又稱(chēng)“3+證書(shū)”考試)均設(shè)有明確的加分政策,涵蓋特殊群體、技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等多個(gè)維度。
在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)填寫(xiě)中,專(zhuān)業(yè)與學(xué)校選擇需結(jié)合自身適配性、規(guī)劃邏輯及呈現(xiàn)重點(diǎn),避免盲目填報(bào)。
在專(zhuān)升本志愿填報(bào)中,不少考生因無(wú)法準(zhǔn)確識(shí)別 “聯(lián)合培養(yǎng)” 專(zhuān)業(yè),要么誤報(bào)非聯(lián)培專(zhuān)業(yè)錯(cuò)失實(shí)踐資源,要么漏報(bào)聯(lián)培專(zhuān)業(yè)錯(cuò)過(guò)低分升學(xué)機(jī)會(huì)。實(shí)際上,“專(zhuān)升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專(zhuān)業(yè)有明確的官方標(biāo)注與信息來(lái)源,只需通過(guò) “查渠道、看標(biāo)注、核細(xì)節(jié)” 三步,就能精準(zhǔn)識(shí)別。2026 年考生可按以下方法操作,避免志愿填報(bào)失誤。
在專(zhuān)升本聯(lián)合培養(yǎng)報(bào)考中,不少考生擔(dān)心遇到 “企業(yè)訂單綁定就業(yè)”“強(qiáng)制安排實(shí)習(xí)”“隱性額外收費(fèi)” 等問(wèn)題,影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)與權(quán)益。實(shí)際上,這三類(lèi)情況在聯(lián)合培養(yǎng)中可能存在,但需區(qū)分 “政策允許的合理情形” 與 “違規(guī)侵權(quán)行為”,并非所有聯(lián)合培養(yǎng)都有此類(lèi)問(wèn)題。













