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地勤的種類有很多種,我們大多數(shù)見到的都是在地鐵上進(jìn)出口看到的一部分,而在飛機(jī)場也是有這樣的地勤人員的,那么航空地勤專業(yè)要求有哪些?
一、報名條件:
五官端正,膚色好,身體健康,身材勻稱,性格開朗,舉止端莊;身高要求:初中:女身高要求160cm-174cm;男身高要求170-185cm;高中:女身高要求162cm~174cm;男身高要求172-185cm。體重要求:體重(kg)=「身高(cm)-110」±「身高(cm)-110」×10%;視力要求:眼球無變形,無色盲、色弱、斜眼,矯正視力1.0以上;面部、頸部、手部無明顯疤痕, 膚色好,無久治不愈的皮膚病;口齒清楚,普通話流利,英文發(fā)音基本準(zhǔn)確,聽力不低于5米。行走正常無明顯的內(nèi)、外八字;無精神病史及癲癇病史,肝功能正常,無腎炎、傳染病及各類慢性疾病;無犯罪史,無嚴(yán)重違紀(jì)史。
二、素質(zhì)條件:
服務(wù)意識,溝通能力,解決問題能力。
三、身體素質(zhì):
地勤工作聽起來比較簡單,但是做起來卻不是這樣,要比想象中的更加枯燥.所以,對于地勤人員來說要擁有一個良好的身體素質(zhì)來應(yīng)對工作.也要在工作當(dāng)中不斷磨煉自己,提升專業(yè)技能。
四、面試要求:
男生應(yīng)著白色襯衣、打領(lǐng)帶、深色西褲、黑色皮鞋;女生應(yīng)著裙裝(裙子在膝蓋上下3CM)或收身職業(yè)套裝;男女生頭發(fā)應(yīng)不遮蓋耳朵,女生盤頭,露出額頭;面試期間,不化濃妝,頭發(fā)應(yīng)梳理整齊露出前額及耳朵,不佩戴手表、手鏈、戒指、圍巾、不穿高領(lǐng)服裝、緊身褲、連褲襪、長筒襪、長筒靴。
還有就是作為一名優(yōu)秀出色航空地勤工作人員,應(yīng)該具備的基本素質(zhì)有較高的專業(yè)技能、服務(wù)意識、溝通能力、解決問題的能力等等。作為服務(wù)人員,旅客就相當(dāng)于我們的顧客良好的服務(wù)態(tài)度地勤工作不僅關(guān)系到航空港服務(wù)水平的高低,更關(guān)系旅客生命和國家財(cái)產(chǎn)安全,責(zé)任重大。
最后航空地勤我們要擁有一顆責(zé)任心和包容心,而包容并不意味一味忍受,而是包涵和諒解.在面對安全工作的時候,從枯燥的安全檢查中認(rèn)識到簡單的動作對旅客生命和國家財(cái)產(chǎn)的重要性是我們對乘客最大的責(zé)任。
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在中職升學(xué)體系中,中職學(xué)考和職教高考常被考生混淆。其實(shí)兩者雖有銜接,但定位、考核、用途截然不同,直接影響升學(xué)路徑選擇。本文從5大核心維度拆解差異,幫中職生和家長精準(zhǔn)區(qū)分,避免備考走偏。
對于備戰(zhàn)廣東省高職高考(又稱“3+證書”考試)的考生而言,精準(zhǔn)掌握本地加分政策是提升錄取概率的關(guān)鍵。廣東省教育考試院每年會發(fā)布專項(xiàng)加分政策,結(jié)合2025年最新要求,加分項(xiàng)聚焦特殊群體、技能競賽、優(yōu)秀表現(xiàn)三大維度,且有明確的申報規(guī)范。本文為考生梳理具體加分項(xiàng)目及實(shí)操要點(diǎn)。
“高職高考能加分嗎?哪些情況可以享受到加分?”每年高職高考報名階段,加分政策都是考生和家長最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。事實(shí)上,各地針對高職高考(又稱“3+證書”考試)均設(shè)有明確的加分政策,涵蓋特殊群體、技能競賽獲獎等多個維度。
在綜合素質(zhì)評價填寫中,專業(yè)與學(xué)校選擇需結(jié)合自身適配性、規(guī)劃邏輯及呈現(xiàn)重點(diǎn),避免盲目填報。
在專升本志愿填報中,不少考生因無法準(zhǔn)確識別 “聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè),要么誤報非聯(lián)培專業(yè)錯失實(shí)踐資源,要么漏報聯(lián)培專業(yè)錯過低分升學(xué)機(jī)會。實(shí)際上,“專升本聯(lián)合培養(yǎng)” 專業(yè)有明確的官方標(biāo)注與信息來源,只需通過 “查渠道、看標(biāo)注、核細(xì)節(jié)” 三步,就能精準(zhǔn)識別。2026 年考生可按以下方法操作,避免志愿填報失誤。
在專升本聯(lián)合培養(yǎng)報考中,不少考生擔(dān)心遇到 “企業(yè)訂單綁定就業(yè)”“強(qiáng)制安排實(shí)習(xí)”“隱性額外收費(fèi)” 等問題,影響學(xué)習(xí)體驗(yàn)與權(quán)益。實(shí)際上,這三類情況在聯(lián)合培養(yǎng)中可能存在,但需區(qū)分 “政策允許的合理情形” 與 “違規(guī)侵權(quán)行為”,并非所有聯(lián)合培養(yǎng)都有此類問題。













