中國的教育制度與澳洲教育制度的不同，以及迫于高考的壓力，很多家長有了讓孩子去澳洲讀高中的想法，那么赴澳洲留學高中有哪些價值？

一、全面提高英語能力

眾多周知，英語的學習與年齡因素以及語言環(huán)境息息相關。在澳洲高中教學環(huán)境下，留學生的無論是聽課、做筆記、還是討論問題、寫作業(yè)，包括考試全部是通過英語完成的；另一個重要因素就是生活環(huán)境，在澳洲，你所生活的場景，無論是日常的購物，還是和新朋友的旅游和聚會，大部分都是通過英語交流。由此可見，學生在英語學習方面的潛力和能力將會在純英文環(huán)境下得已充分體現出來。經過澳洲高中課程的學習，學生的英語能力一般可以達到國內英語專業(yè)本科畢業(yè)生的水平。大家都知道，國內的英語學習帶有較強的應試教育色彩，而實際運用英語的能力在國內環(huán)境下比較難以得到全面的提高，而在澳洲，只要你愿意與當地的老師、同事及朋友有充分的接觸與交流，你的英語能力是比較容易得到全面提高的。

二、人性化的課程設置和選課制度

在澳洲高中學習期間，學生一般需要就讀6-8門學術課程，課程的設置有以下特點：

1.課程可選范圍廣。規(guī)模較大的高中可開設50-60門課供學生選擇，規(guī)模較小的高中也至少能開設30門課供學生選擇。

2.必修課少。對于澳大利亞的高中生來說，只有英語課是必修課，其他科目都可視為選修課。

3.選修課多。對于澳大利亞的高中生來說，除了英語課之外，其他課程都是選修課。選課一般基于三點，首先是學生的興趣，然后是學生的學習能力，最后是要結合學生以后大學想就讀的專業(yè)。比如，如果該學生想申請大學的金融專業(yè)，高中階段就要選擇數學課;如果想申請醫(yī)學專業(yè)，高中階段必須修過化學和生物課；如果想申請翻譯專業(yè)，對于高中階段的選修課則沒有任何前提限制。

三、人性化的評估和升學制度

中國國內的高中畢業(yè)生升入國內的大學，都必須經歷高考;高考發(fā)揮得好不好，對于考生能否進入理想的大學的影響是決定性的，以最終的高考成績評估有值得認可的公正性和科學性，但也先天帶有很大的偶然性。在澳大利亞，高中評估學生采用的是持續(xù)評估制。高中期間，學生的平時作業(yè)、出勤率、平時考試、期末考試和最后的成績都會不同程度地影響學生高中畢業(yè)升大學的分數。

四、獨立生活能力的提高

學生在澳大利亞讀書，會有助于鍛煉獨立生活的能力，這對他們將來適應社會有很大的幫助。學生的自理能力是鍛煉出來的，出國留學的經歷無疑對學生的自身性格的發(fā)展有著重大價值。

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