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項目優(yōu)勢
法國勃艮第高等商學(xué)院管理學(xué)學(xué)士國際本科項目旨在培養(yǎng)未來的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者。學(xué)生在此不僅能學(xué)會馳騁商界必備的管理技能,還能鍛煉靈活開放的思考能力、創(chuàng)造力、創(chuàng)業(yè)能力、團隊協(xié)作能力等多項軟技能。
沉浸式的多元文化氛圍,廣闊的職場資源網(wǎng)絡(luò),理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)法……勃艮第高等商學(xué)院的本科項目幫助學(xué)生快速提升職業(yè)能力,讓學(xué)生在后續(xù)申請兩年制大學(xué)校碩士項目的激烈競爭中脫穎而出。
勃艮第高等商學(xué)院獨特的教學(xué)法和專業(yè)的教學(xué)團隊為每位學(xué)生定制專屬發(fā)展計劃,學(xué)生在每一個成長階段都有專屬老師悉心指導(dǎo)陪伴。
國際化學(xué)習(xí)體驗
·39%的教授來自法國以外的其他國家
·提供為期一學(xué)期或一年的海外交換項目機會
·前往加拿大或愛爾蘭進行為期4周的語言強化訓(xùn)練
以職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向的課程設(shè)置
·要求學(xué)生進行企業(yè)全職實習(xí),最長期限為13個月
·第三年可參加學(xué)徒制實習(xí)項目
·超過350名經(jīng)驗豐富的職場專業(yè)人士參與授課或講座活動
重視理論實踐相結(jié)合的教學(xué)法
·將所學(xué)知識應(yīng)用到各類實踐及商賽活動
·在25個不同主題的社團中鍛煉能力
個人專屬發(fā)展計劃
·從第一年開始即可選擇100%全英文授課項目
·在第三年可以選擇5個不同的細分專業(yè)方向
進入兩年制管理學(xué)碩士項目的跳板
·95%的畢業(yè)生被兩年制管理學(xué)碩士項目錄取
強大的校友網(wǎng)絡(luò)
·超過17,000名畢業(yè)生活躍在全球各地各行業(yè)
國際本科申請條件
學(xué)徒制項目
注意:國際學(xué)生只有在滿足必要條件、可以簽署學(xué)徒合同的情況下才能加入學(xué)徒制項目。
申請條件:
學(xué)歷:國際學(xué)生高中畢業(yè)可申請進入大一。商科背景專科畢業(yè)生可申請進入大三。
語言:
英語項目:雅思6.0分以上/托業(yè)750分以上/新托福74分以上/多鄰國英語測試95分以上
法語項目:TCF考試中取得B2等級,無需進行英語測試
學(xué)費
三年制項目:8,200歐/年
一年制項目(可直錄本科最后一年):92,00歐
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“雙非本科能申新加坡公立碩士嗎?”“NUS、NTU會歧視雙非背景嗎?”“雙非生比985/211多哪些申請條件?”新加坡公立碩士因高認可度和優(yōu)質(zhì)資源,成為留學(xué)熱門選擇,但“985/211偏好”的說法讓不少雙非申請者望而卻步。其實雙非背景完全可以申請新加坡公立碩士,只是需在均分、語言、科研等維度形成差異化優(yōu)勢,部分院校和專業(yè)的雙非錄取率甚至達20%-30%。
“申請新加坡本科要滿足哪些條件?”“高考多少分能上NUS、NTU?”“除了高考還有其他申請路徑嗎?”……新加坡本科因優(yōu)質(zhì)教育資源和高認可度,成為國內(nèi)學(xué)子留學(xué)熱門選擇,但不同院校的申請門檻差異較大,尤其是高考成績要求讓不少申請者困惑。
“SUTD申請難度比NUS低嗎?”“高中理科不好能申SUTD嗎?”“跨專業(yè)申SUTD碩士有機會嗎?”新加坡科技設(shè)計大學(xué)(SUTD)作為新加坡公立大學(xué)中以“科技+設(shè)計”為核心的特色院校,因精準的人才培養(yǎng)定位備受理工科申請者關(guān)注,但獨特的辦學(xué)模式讓不少人對其申請難度認知模煳。其實SUTD申請難度處于新加坡公立大學(xué)中等水平,低于NUS、NTU但高于SIT,且不同學(xué)歷、專業(yè)的門檻差異顯著。
“新加坡頂尖大學(xué)有哪些?”“公立大學(xué)和私立大學(xué)哪個含金量高?”“成績一般能申新加坡私立大學(xué)嗎?”新加坡作為東南亞留學(xué)熱門目的地,其院校體系因“公立強、私立精”的特點備受關(guān)注,但不少申請者對頂尖院校名單、公私立差異認知模煳。
“韓國留學(xué)要寫文書嗎?”“不同專業(yè)文書要求一樣嗎?”“文書比語言成績更重要嗎?”文書準備是韓國留學(xué)申請中容易被忽視的環(huán)節(jié),不少申請者認為只要語言和成績達標就能錄取,實則文書是展現(xiàn)個人競爭力的關(guān)鍵。韓國留學(xué)不僅需要文書,不同學(xué)歷階段、院校專業(yè)的要求差異顯著,高質(zhì)量文書能讓申請者在同類背景中脫穎而出。
“韓國留學(xué)讀了半年想轉(zhuǎn)專業(yè),可行嗎?”“對當(dāng)前院校不滿意,能轉(zhuǎn)到更好的大學(xué)嗎?”“轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)后學(xué)分能銜接嗎?”……不少學(xué)子在韓國留學(xué)期間,會因?qū)I(yè)適配度、院校資源等問題產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,但對相關(guān)政策和操作流程并不了解。其實韓國留學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)均有明確路徑,但不同學(xué)歷階段、院校層次的要求差異顯著。













