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新加坡理工大學(xué)(SIT)土木工程專業(yè)
新加坡理工大學(xué)(SIT)土木工程榮譽(yù)工程學(xué)士是一個(gè)由SIT和格拉斯哥大學(xué)聯(lián)合提供的三年制直接榮譽(yù)學(xué)位課程。
面對(duì)持續(xù)的建筑和基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展,該方案將在解決建筑和建筑業(yè)缺乏具備必要土木工程專業(yè)資格的本地畢業(yè)生勞動(dòng)力方面發(fā)揮重要作用。該方案非常強(qiáng)調(diào)基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和工業(yè)沉浸,旨在培養(yǎng)具備高水平技術(shù)專長的畢業(yè)生,以應(yīng)對(duì)多學(xué)科挑戰(zhàn),為復(fù)雜問題提供技術(shù)上合理、經(jīng)濟(jì)上可行和可持續(xù)的解決方案。
榮譽(yù)工程學(xué)士和理學(xué)碩士課程旨在培養(yǎng)具備以下素質(zhì)的畢業(yè)生:
·具備技術(shù)能力,并為土木工程專業(yè)的成功職業(yè)生涯做好行業(yè)準(zhǔn)備。
·獲得分析、解決問題和終身學(xué)習(xí)的技能,以便在快速變化的世界中管理土木工程項(xiàng)目。
·應(yīng)對(duì)多學(xué)科挑戰(zhàn),并提供技術(shù)上合理、經(jīng)濟(jì)上可行和可持續(xù)的解決方案。
·以有效的溝通、高度的道德和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)他們的專業(yè)、社區(qū)和公共服務(wù)。
綜合工作研究方案
學(xué)生將在建筑行業(yè)接受為期八個(gè)月的連續(xù)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,使他們接觸到設(shè)計(jì)辦公室和現(xiàn)場/現(xiàn)場監(jiān)督經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)經(jīng)歷比實(shí)習(xí)更加結(jié)構(gòu)化,在職業(yè)和專業(yè)技能、知識(shí)和實(shí)踐的整合以及創(chuàng)新技能方面有目標(biāo)和相應(yīng)的評(píng)估。此外,頂點(diǎn)項(xiàng)目嵌入IWSP,學(xué)生將在IWSP的第一個(gè)三個(gè)月開始正式化和提出他們的項(xiàng)目,并聽取他們的工業(yè)主管的意見。
現(xiàn)場監(jiān)督經(jīng)驗(yàn)是專業(yè)注冊(cè)的必備條件,這種經(jīng)驗(yàn)有助于獲得注冊(cè)為IES/ACES常駐工程師所需的工作經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)可。
海外沉浸計(jì)劃
學(xué)生將在格拉斯哥大學(xué)的本部校園參加為期三周的海外沉浸式強(qiáng)化課程(OIP),體驗(yàn)在英國格拉斯哥的學(xué)生生活。該計(jì)劃的行程包括學(xué)術(shù)講座和研討會(huì),涵蓋跨學(xué)科的設(shè)計(jì)創(chuàng)新,為學(xué)生隨后的小組設(shè)計(jì)項(xiàng)目做準(zhǔn)備,以及參觀重要的文化遺址。
資格和豁免
歡迎任何本地理工學(xué)院的文憑持有者和高級(jí)程度畢業(yè)生申請(qǐng)。
持有BCA學(xué)院建筑工程文憑者有資格申請(qǐng)。
學(xué)費(fèi)
國際學(xué)生81,855.00美元/非補(bǔ)貼費(fèi)用114,597.00美元。
·顯示的學(xué)費(fèi)是完成學(xué)業(yè)的總費(fèi)用,基于畢業(yè)所需的最低學(xué)分。
·新加坡公民和永久居民費(fèi)用不包括商品及服務(wù)稅,由教育部補(bǔ)貼。
·國際學(xué)生和非補(bǔ)貼費(fèi)用包含7%的商品及服務(wù)稅。
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“雙非本科能申新加坡公立碩士嗎?”“NUS、NTU會(huì)歧視雙非背景嗎?”“雙非生比985/211多哪些申請(qǐng)條件?”新加坡公立碩士因高認(rèn)可度和優(yōu)質(zhì)資源,成為留學(xué)熱門選擇,但“985/211偏好”的說法讓不少雙非申請(qǐng)者望而卻步。其實(shí)雙非背景完全可以申請(qǐng)新加坡公立碩士,只是需在均分、語言、科研等維度形成差異化優(yōu)勢(shì),部分院校和專業(yè)的雙非錄取率甚至達(dá)20%-30%。
“申請(qǐng)新加坡本科要滿足哪些條件?”“高考多少分能上NUS、NTU?”“除了高考還有其他申請(qǐng)路徑嗎?”……新加坡本科因優(yōu)質(zhì)教育資源和高認(rèn)可度,成為國內(nèi)學(xué)子留學(xué)熱門選擇,但不同院校的申請(qǐng)門檻差異較大,尤其是高考成績要求讓不少申請(qǐng)者困惑。
“SUTD申請(qǐng)難度比NUS低嗎?”“高中理科不好能申SUTD嗎?”“跨專業(yè)申SUTD碩士有機(jī)會(huì)嗎?”新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)(SUTD)作為新加坡公立大學(xué)中以“科技+設(shè)計(jì)”為核心的特色院校,因精準(zhǔn)的人才培養(yǎng)定位備受理工科申請(qǐng)者關(guān)注,但獨(dú)特的辦學(xué)模式讓不少人對(duì)其申請(qǐng)難度認(rèn)知模煳。其實(shí)SUTD申請(qǐng)難度處于新加坡公立大學(xué)中等水平,低于NUS、NTU但高于SIT,且不同學(xué)歷、專業(yè)的門檻差異顯著。
“新加坡頂尖大學(xué)有哪些?”“公立大學(xué)和私立大學(xué)哪個(gè)含金量高?”“成績一般能申新加坡私立大學(xué)嗎?”新加坡作為東南亞留學(xué)熱門目的地,其院校體系因“公立強(qiáng)、私立精”的特點(diǎn)備受關(guān)注,但不少申請(qǐng)者對(duì)頂尖院校名單、公私立差異認(rèn)知模煳。
“韓國留學(xué)要寫文書嗎?”“不同專業(yè)文書要求一樣嗎?”“文書比語言成績更重要嗎?”文書準(zhǔn)備是韓國留學(xué)申請(qǐng)中容易被忽視的環(huán)節(jié),不少申請(qǐng)者認(rèn)為只要語言和成績達(dá)標(biāo)就能錄取,實(shí)則文書是展現(xiàn)個(gè)人競爭力的關(guān)鍵。韓國留學(xué)不僅需要文書,不同學(xué)歷階段、院校專業(yè)的要求差異顯著,高質(zhì)量文書能讓申請(qǐng)者在同類背景中脫穎而出。
“韓國留學(xué)讀了半年想轉(zhuǎn)專業(yè),可行嗎?”“對(duì)當(dāng)前院校不滿意,能轉(zhuǎn)到更好的大學(xué)嗎?”“轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)后學(xué)分能銜接嗎?”……不少學(xué)子在韓國留學(xué)期間,會(huì)因?qū)I(yè)適配度、院校資源等問題產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,但對(duì)相關(guān)政策和操作流程并不了解。其實(shí)韓國留學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)均有明確路徑,但不同學(xué)歷階段、院校層次的要求差異顯著。













