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為滿足學(xué)生多元化的留學(xué)需求,培養(yǎng)“多語(yǔ)種復(fù)語(yǔ)、跨專業(yè)復(fù)合”的國(guó)際化復(fù)合型人才,北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院(國(guó)際培訓(xùn)學(xué)院)依托北二外優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)設(shè)韓國(guó)留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目。韓國(guó)留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目致力于搭建國(guó)際化留學(xué)平臺(tái),開(kāi)創(chuàng)全方位留學(xué)通道,幫助越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)生實(shí)現(xiàn)海外求學(xué)的愿望。學(xué)生在北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院國(guó)際教育學(xué)院(國(guó)際培訓(xùn)學(xué)院)學(xué)習(xí)語(yǔ)言及專業(yè)課程,達(dá)到韓國(guó)大學(xué)入學(xué)標(biāo)準(zhǔn),即可繼續(xù)升學(xué)到韓國(guó)大學(xué)就讀。
韓國(guó)各大院校
強(qiáng)化班:學(xué)滿1400課時(shí)韓語(yǔ)課程,達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK3級(jí)以上水平;
定向班:1.學(xué)滿750課時(shí)韓語(yǔ)課程,達(dá)到韓語(yǔ)TOPIK2級(jí)以上水平;2.完成商科類專業(yè)課程
1、語(yǔ)言課程:詞匯、語(yǔ)法、閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、口語(yǔ)等;
2、專業(yè)課程:國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、運(yùn)用管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、線性代數(shù)等;
3、通識(shí)課程:中韓文化交流史、韓國(guó)社會(huì)與文化、韓國(guó)經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、韓國(guó)藝術(shù)賞析、心理健康課等;
1、工科類:電子工程、計(jì)算機(jī)工程、材料工程、建筑工程、生物化學(xué)工程、游戲軟件等;
2、文科類:教育學(xué)、政治外交、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、廣告宣傳學(xué)、口譯翻譯學(xué)等;
3、商科類:經(jīng)濟(jì)學(xué)、信息系統(tǒng)學(xué)、財(cái)務(wù)保險(xiǎn)經(jīng)營(yíng)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、貿(mào)易學(xué)、會(huì)展經(jīng)營(yíng)、觀光學(xué)、酒店經(jīng)營(yíng)等;
4、藝術(shù)類:工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺(jué)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、空間設(shè)計(jì)、影像設(shè)計(jì)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、電影等。
應(yīng)、往屆高中及同等學(xué)歷畢業(yè)生
學(xué)費(fèi):強(qiáng)化班:人民幣49800元/學(xué)年,定向班:人民幣23800元/學(xué)年
住宿費(fèi)、教材及講義費(fèi)等參照入學(xué)須知
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“雙非本科能申新加坡公立碩士嗎?”“NUS、NTU會(huì)歧視雙非背景嗎?”“雙非生比985/211多哪些申請(qǐng)條件?”新加坡公立碩士因高認(rèn)可度和優(yōu)質(zhì)資源,成為留學(xué)熱門(mén)選擇,但“985/211偏好”的說(shuō)法讓不少雙非申請(qǐng)者望而卻步。其實(shí)雙非背景完全可以申請(qǐng)新加坡公立碩士,只是需在均分、語(yǔ)言、科研等維度形成差異化優(yōu)勢(shì),部分院校和專業(yè)的雙非錄取率甚至達(dá)20%-30%。
“申請(qǐng)新加坡本科要滿足哪些條件?”“高考多少分能上NUS、NTU?”“除了高考還有其他申請(qǐng)路徑嗎?”……新加坡本科因優(yōu)質(zhì)教育資源和高認(rèn)可度,成為國(guó)內(nèi)學(xué)子留學(xué)熱門(mén)選擇,但不同院校的申請(qǐng)門(mén)檻差異較大,尤其是高考成績(jī)要求讓不少申請(qǐng)者困惑。
“SUTD申請(qǐng)難度比NUS低嗎?”“高中理科不好能申SUTD嗎?”“跨專業(yè)申SUTD碩士有機(jī)會(huì)嗎?”新加坡科技設(shè)計(jì)大學(xué)(SUTD)作為新加坡公立大學(xué)中以“科技+設(shè)計(jì)”為核心的特色院校,因精準(zhǔn)的人才培養(yǎng)定位備受理工科申請(qǐng)者關(guān)注,但獨(dú)特的辦學(xué)模式讓不少人對(duì)其申請(qǐng)難度認(rèn)知模煳。其實(shí)SUTD申請(qǐng)難度處于新加坡公立大學(xué)中等水平,低于NUS、NTU但高于SIT,且不同學(xué)歷、專業(yè)的門(mén)檻差異顯著。
“新加坡頂尖大學(xué)有哪些?”“公立大學(xué)和私立大學(xué)哪個(gè)含金量高?”“成績(jī)一般能申新加坡私立大學(xué)嗎?”新加坡作為東南亞留學(xué)熱門(mén)目的地,其院校體系因“公立強(qiáng)、私立精”的特點(diǎn)備受關(guān)注,但不少申請(qǐng)者對(duì)頂尖院校名單、公私立差異認(rèn)知模煳。
“韓國(guó)留學(xué)要寫(xiě)文書(shū)嗎?”“不同專業(yè)文書(shū)要求一樣嗎?”“文書(shū)比語(yǔ)言成績(jī)更重要嗎?”文書(shū)準(zhǔn)備是韓國(guó)留學(xué)申請(qǐng)中容易被忽視的環(huán)節(jié),不少申請(qǐng)者認(rèn)為只要語(yǔ)言和成績(jī)達(dá)標(biāo)就能錄取,實(shí)則文書(shū)是展現(xiàn)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。韓國(guó)留學(xué)不僅需要文書(shū),不同學(xué)歷階段、院校專業(yè)的要求差異顯著,高質(zhì)量文書(shū)能讓申請(qǐng)者在同類背景中脫穎而出。
“韓國(guó)留學(xué)讀了半年想轉(zhuǎn)專業(yè),可行嗎?”“對(duì)當(dāng)前院校不滿意,能轉(zhuǎn)到更好的大學(xué)嗎?”“轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)后學(xué)分能銜接嗎?”……不少學(xué)子在韓國(guó)留學(xué)期間,會(huì)因?qū)I(yè)適配度、院校資源等問(wèn)題產(chǎn)生轉(zhuǎn)學(xué)或轉(zhuǎn)專業(yè)的想法,但對(duì)相關(guān)政策和操作流程并不了解。其實(shí)韓國(guó)留學(xué)期間轉(zhuǎn)學(xué)和轉(zhuǎn)專業(yè)均有明確路徑,但不同學(xué)歷階段、院校層次的要求差異顯著。













