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北京第二外國(guó)語學(xué)院(Beijing International Studies University, BISU),簡(jiǎn)稱“北二外”,是在敬愛的周恩來總理親自提議下于 1964 年10月成立的一所以外國(guó)語言文學(xué)和旅游管理為優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科,文學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展的著名高校,是中國(guó)外語、翻譯、旅游、經(jīng)貿(mào)等人才培養(yǎng)與研究的重要基地,是一所具有鮮明國(guó)際化特色的大學(xué)。
學(xué)校擁有一支年齡、學(xué)歷、專業(yè)、職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。專任教師具有博士學(xué)位的占50%以上,具有副教授及以上職稱的近60%,大多數(shù)教師具有在國(guó)外進(jìn)修或工作的經(jīng)歷。學(xué)校還聘請(qǐng)兼職教授120余名,擁有外國(guó)專家60余名。學(xué)校有2個(gè)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、4個(gè)北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、8個(gè)北京市學(xué)術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校充分發(fā)揮多語種優(yōu)勢(shì),大力開展國(guó)際交流與合作,與全球40多個(gè)國(guó)家、地區(qū)的170余所高校和教育機(jī)構(gòu)建立了全方位、多層次、實(shí)質(zhì)性的交流與合作,國(guó)際教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。近年來,學(xué)校國(guó)際知名度和影響力顯著提升,有關(guān)國(guó)家駐華使節(jié)到訪日趨頻繁,交流溝通日趨密切,已成為與海外院校雙向交流的重要平臺(tái)。
新媒體(New Media)簡(jiǎn)單說:新媒體是一種環(huán)境。
新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài),如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等。相對(duì)于報(bào)刊、戶外、廣播、電視四大傳統(tǒng)意義上的媒體,新媒體被形象地稱為"第五媒體"。
新媒體亦是一個(gè)寬泛的概念,利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道,以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端,向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。嚴(yán)格地說,新媒體應(yīng)該稱為數(shù)字化新媒體。
網(wǎng)絡(luò)與新媒體是基于互聯(lián)網(wǎng)等新興媒介形態(tài)對(duì)新聞傳播行業(yè)及整個(gè)社會(huì)的的巨大推動(dòng),順應(yīng)數(shù)字信息時(shí)代發(fā)展所需,順應(yīng)移動(dòng)互聯(lián)媒介融合的趨勢(shì)要求而產(chǎn)生的新聞傳播類新專業(yè)。
1.發(fā)展方向
新媒體的發(fā)展將是未來媒體發(fā)展的新趨勢(shì),傳統(tǒng)意義上的媒體是通過電視,廣播,報(bào)刊,雜志,單一形式的完成的對(duì)于信息的傳播,而新媒體是集傳統(tǒng)意義的媒體的基礎(chǔ)上運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)開發(fā)創(chuàng)意完成的對(duì)于信息的傳播加工以及新的詮釋的一種新的媒體概念,也可以稱作是第五媒體。 新媒體的形式隨著生活科技以及人們對(duì)于信息的需求,瞬息萬變以不同的形式出現(xiàn)在人們的視野中,比如時(shí)下非常風(fēng)靡的移動(dòng)電視流媒體,數(shù)字電影,數(shù)字電視,多點(diǎn)觸摸媒體技術(shù),重力感應(yīng)技術(shù),數(shù)字雜志等諸多形式。新媒體技術(shù)的應(yīng)用體現(xiàn)了受眾群體對(duì)于信息的抓取更加的深入,希望得到更大程度上的互動(dòng),以及對(duì)于信息的重新自我詮釋,受眾可以根據(jù)自己的喜好經(jīng)歷參與其中獲取自己最想得到的信息。新媒體技術(shù)的誕生是人們將平面媒體信息獲取的枯燥性,延遲性,非互動(dòng)性等不足的方面加以整合,運(yùn)用數(shù)字技術(shù),無線技術(shù),和互聯(lián)網(wǎng)三方面改善了受眾群體對(duì)于信息量冗雜以及信息質(zhì)量殘損的劣勢(shì),使得信息在保證量的基礎(chǔ)上更加能使多個(gè)受眾群體得到及時(shí)的溝通交流反饋,達(dá)到了市場(chǎng),受眾,市場(chǎng)反饋的良好循環(huán)模式。更大程度上的清除了信息的冗余。因此新媒體又可以定義為:互動(dòng)式數(shù)字化復(fù)合媒體。
新媒體的參與性非常強(qiáng),不需要太為復(fù)雜的設(shè)備,技術(shù)以及人員的配備就可以實(shí)現(xiàn)你自己的新媒體作品,如當(dāng)下非常熱捧的定格動(dòng)畫。在新媒體技術(shù)還未誕生之時(shí),人們想通過簡(jiǎn)單的方式表達(dá)自己獨(dú)創(chuàng)的想法有些許困難,但當(dāng)新媒體技術(shù)誕生后,你只需要一臺(tái)相機(jī),一個(gè)剪輯軟件,以及你充滿創(chuàng)意的想法就可以完成一個(gè)新媒體的產(chǎn)物--定格動(dòng)畫。你可以將你的想法通過手工的形式加上拍照技術(shù),在剪輯軟件上將其排序剪切再配上聲音便是你獨(dú)一無二的數(shù)字微電影,每秒24張照片的速度可以讓你的定格畫面動(dòng)起來,讓你獲得當(dāng)導(dǎo)演的樂趣。
新媒體技術(shù)就是交互式媒體的展現(xiàn),未來媒體的發(fā)展趨勢(shì)便是受眾與媒體之間更多更深層次的互動(dòng)。
2.培養(yǎng)目標(biāo)
要求學(xué)生能夠把握傳統(tǒng)媒介和新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的變革趨勢(shì);理解信息網(wǎng)絡(luò)交叉融合的發(fā) 展方向、新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)業(yè)態(tài)的多樣性;掌握和運(yùn)用新媒體內(nèi)容策劃與制作、新媒體與信息網(wǎng)絡(luò)的傳播戰(zhàn)略、現(xiàn)代互動(dòng)營(yíng)銷理論和媒體經(jīng)營(yíng)模式、新互動(dòng)廣告類型 策劃與創(chuàng)意、新媒介數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)分析應(yīng)用等知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,最終培養(yǎng)能夠服務(wù)于廣播電視網(wǎng)絡(luò)、通信網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等各種新媒體行業(yè)所急需的高級(jí)復(fù)合型專業(yè)人才。
3.就業(yè)方向
國(guó)家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站、各級(jí)報(bào)社、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、傳媒集團(tuán)等國(guó)有新聞單位、網(wǎng)絡(luò)媒體、各級(jí)企事業(yè)的信息化管理宣傳部門、文化傳播公司、廣告公司、各企業(yè)的市場(chǎng)部、音像電子出版社、雜志社、教育推廣公司、教學(xué)軟件開發(fā)公司、遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)、科研單位、咨詢策劃公司、展示展覽公司。
網(wǎng)絡(luò)與新媒體的課程包含了傳播學(xué)、新聞學(xué)、數(shù)字媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)軟件等四個(gè)學(xué)科的主要課程,因此,通過幾年的學(xué)習(xí),畢業(yè)生就業(yè)時(shí)可從事的工作范圍非常廣泛,可以到各類門戶網(wǎng)站、傳媒商業(yè)網(wǎng)站、黨政部門網(wǎng)站、企事業(yè)網(wǎng)站等從事信息采集、撰寫、編輯等工作,也能從事與新媒體相關(guān)的網(wǎng)站策劃、網(wǎng)絡(luò)推廣以及網(wǎng)站建設(shè)與管理等方面的工作。也可在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)從事記者、編輯、以及各類節(jié)目的策劃、編導(dǎo)、節(jié)目制作等工作;還可以在平面媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體行業(yè)從事商業(yè)開發(fā)、活動(dòng)創(chuàng)意、媒體策劃等工作;在政府部門、企事業(yè)單位從事文稿寫作、視頻節(jié)目策劃、編導(dǎo)、制作工作和整合營(yíng)銷、媒體公關(guān)等工作。
| 項(xiàng)目 | 核心課程 | 主流就業(yè)方向 | 學(xué)制 |
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體 | 新媒體概論 | 互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷師 | 三年 |
| 網(wǎng)絡(luò)傳播概論 | |||
| 廣告學(xué)概論 | 新媒體運(yùn)營(yíng)專員 | ||
| 新聞采訪寫作 | |||
| 新聞編輯 | 內(nèi)容運(yùn)營(yíng)專員 | ||
| 媒體創(chuàng)意與策劃 | |||
| 網(wǎng)絡(luò)策劃與編輯 | 社區(qū)運(yùn)營(yíng)專員 | ||
| 網(wǎng)絡(luò)與新媒體實(shí)務(wù) | |||
| 網(wǎng)絡(luò)媒體經(jīng)營(yíng)與管理 | 活動(dòng)策劃專員 | ||
| 移動(dòng)媒體運(yùn)營(yíng) | |||
| 新媒體運(yùn)營(yíng) | 短視頻運(yùn)營(yíng)專員 | ||
| 新媒體營(yíng)銷概論 | |||
| 新媒體廣告實(shí)務(wù) | 媒體推廣專員 | ||
| 新媒體技術(shù)與應(yīng)用 | |||
| 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 | 產(chǎn)品推薦官 | ||
| 數(shù)字?jǐn)z影攝像 | |||
| 視頻剪輯與特效 | 新媒體主持 | ||
| 視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) | |||
| 網(wǎng)媒禮儀形象設(shè)計(jì) | 產(chǎn)品代言人 | ||
| 普通語音與發(fā)聲 | |||
| 播音技巧 | |||
| 公共關(guān)系學(xué) |
1. 招生對(duì)象
面向全國(guó)招收應(yīng)往屆高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷者(含職高、中專、技校、藝校),年齡18-21周歲,需面試、體檢合格。
2. 報(bào)名材料
需持本人身份證原件及復(fù)印件,1寸藍(lán)底證件照片兩張,5寸全身彩色生活近照一張。學(xué)生經(jīng)過面試、筆試、體檢合格后,項(xiàng)目根據(jù)報(bào)名先后擇優(yōu)錄取,由新媒體招生辦寄發(fā)通知書。
面試費(fèi):600元人民幣;
學(xué)費(fèi):17800元人民幣/第一學(xué)年;16800元人民幣/第二學(xué)年;14800元人民幣/第三學(xué)年;
其它費(fèi)用:具體詳見入學(xué)須知。
免責(zé)聲明:部分稿件來源于網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載,轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息,并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如涉及作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問題,請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)與本網(wǎng)聯(lián)系,我們將在第一時(shí)間刪除內(nèi)容,聯(lián)系郵箱:543779269@qq.com。
“職業(yè)本科是本科嗎?”“讀職業(yè)本科和普通本科有啥不一樣?”隨著職業(yè)教育升級(jí),職業(yè)本科逐漸走進(jìn)大眾視野,但不少學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)歷性質(zhì)、培養(yǎng)特色仍存疑惑。其實(shí)職業(yè)本科是國(guó)家認(rèn)可的全日制本科學(xué)歷,只是在培養(yǎng)方向上與普通本科差異顯著。
“公辦職校和民辦職校哪個(gè)好?”“民辦是不是花錢多但教學(xué)差?”這是家長(zhǎng)和學(xué)生選職業(yè)學(xué)校時(shí)的高頻疑問。其實(shí)二者沒有絕對(duì)的“優(yōu)劣之分”,但在辦學(xué)主體、學(xué)費(fèi)、專業(yè)特色等方面差異顯著,適配不同需求的學(xué)生。
很多學(xué)生和家長(zhǎng)分不清職業(yè)學(xué)校的高等層次(高職)與普通大專,甚至覺得 “都是專科,沒區(qū)別”。但二者的培養(yǎng)模式從目標(biāo)到考核完全不同 —— 高職盯著 “崗位需求” 教技能,普通大專圍著 “通識(shí)應(yīng)用” 打基礎(chǔ)。
“職業(yè)學(xué)校是什么學(xué)歷?”“讀職校和普高、大專有啥不一樣?” 不少學(xué)生和家長(zhǎng)在升學(xué)選擇時(shí),常會(huì)被職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷定位和培養(yǎng)方向搞混淆。其實(shí),職業(yè)學(xué)校涵蓋多個(gè)學(xué)歷層次,且與普通高中、普通大專在培養(yǎng)目標(biāo)、升學(xué)路徑上差異顯著。
“報(bào)考香港大學(xué)需要考雅思嗎?澳門高校認(rèn)不認(rèn)托福成績(jī)?高考英語130分能替代語言成績(jī)嗎?”在港澳升學(xué)咨詢中,語言成績(jī)要求是考生和家長(zhǎng)的高頻疑問。不少人因不明確規(guī)則盲目備考雅思,或因忽視語言要求錯(cuò)失申請(qǐng)機(jī)會(huì)。事實(shí)上,港澳高校對(duì)語言成績(jī)的要求因“報(bào)考方式”“院校層次”“專業(yè)類型”差異顯著,并非所有情況都需提交雅思/托福。
“提前申請(qǐng)了香港大學(xué),高考后還能填內(nèi)地985志愿嗎?港澳高校發(fā)了錄取通知,會(huì)不會(huì)影響內(nèi)地統(tǒng)招提檔?”這是港澳升學(xué)規(guī)劃中,考生和家長(zhǎng)最糾結(jié)的核心問題之一。不少人因擔(dān)心“兩者沖突”,在自主申請(qǐng)和內(nèi)地統(tǒng)招間反復(fù)猶豫,甚至錯(cuò)失雙線機(jī)會(huì)。事實(shí)上,港澳自主申請(qǐng)與內(nèi)地高考統(tǒng)招并非“二選一”,但需掌握關(guān)鍵規(guī)則避免沖突。以下詳解可行性、操作要點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及優(yōu)化策略。













