●公辦全日制普通高等學校

●國家示范性高等職業院校

●遼寧省高水平現代化高職院校和高水平特色專業群立項建設單位

●全國職業教育先進單位

一、學校自然情況

      辦學類型：公辦  高等職業技術學院

      辦學層次：高職

      辦學形式：全日制

      主要辦學條件：

      生均教學行政用房面積16.1平方米；生均宿舍面積 8.0平方米；生師比21.1%；專任教師 471人，其中具有副高級職務教師占專任教師的比例為46.3%，具有研究生學位教師占專任教師的比例為67.5%；教學科研儀器設備總值15503.5萬元，生均教學科研儀器設備值14218.0元；圖書 85.6萬冊，生均圖書71.0冊。

二、院系及專業

      學校設有機械工程學院、電氣電子工程學院、汽車工程學院等12個學院和1個教學部，開設涵蓋裝備制造、土木建筑、生物與化工、財經商貿、電子信息、教育與體育、交通運輸、旅游、公共管理與服務等9個專業大類39個專業。現有國家級示范專業7個，國家級教學改革試點專業1個，國家“高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目”2個，高等職業教育創新發展行動計劃（2015—2018年）》項目骨干專業8個，“遼寧省對接產業集群省級職業教育示范專業”6個，遼寧省品牌專業13個，遼寧省高水平特色專業群立項建設項目4個，大連市示范性專業2個。學校獲得了國家海事局簽發的船員教育培訓資質。

三、教育教學

      學校始終堅持準確的發展定位和“以服務發展為宗旨、以促進就業為導向”的辦學理念，堅持“質量立校、人才強校、文化興校、特色亮校、依法治校”的發展戰略，綜合辦學能力、社會服務能力和人才培養質量不斷提高，已為地方經濟社會發展輸送了5萬余名高素質技術技能人才。
      學校堅持以專業建設為龍頭，以課程建設為核心，緊密結合職業崗位標準系統開發課程體系和教學內容，堅持教學過程與生產過程相對接，堅持系統培養與個性培養相統一。踐行立德樹人根本任務，在智育固本的基礎上，堅持“五育并舉”全面實施素質教育，促進了學生綜合素質與職業能力全面發展。學校以產教融合為主線進行教學改革，注重發揮企業在人才培養中的主體作用，探索并實踐了基于專業特質的校企雙主體育人模式。

四、師資隊伍

      學校現有全日制學生15192人，教職工839人，其中正高級職稱68人、副高級職稱217人，一支“會教能做、專兼結合”的“雙師型”教師隊伍已經形成，來自企業、具有企業實際工作經驗的專任教師超過教師總數的35%，成為實踐課程教學的主要力量。學校現有省級“技能大師工作室”1個，省優秀專家1人，省級教學名師10名，省級專業帶頭人8名，省級優秀骨干教師11名，省級優秀教學團隊10個。近五年，學校教師在全國職業院校信息化及教學能力大賽中獲一等獎2個，二等獎10個，三等獎7個。在遼寧省信息化及教學能力大賽中獲一等獎30個，二等獎44個，三等獎43個。

五、實訓基地

       學校建有集學生實訓、技能鑒定、社會服務等功能于一體的現代裝備制造技術、現代電子技術、現代汽車技術和現代服務業等17個理實一體實訓中心、189個實訓室（區），其中現代裝備制造技術實訓中心、老年養護實訓中心、軟件技術實訓基地是中央財政支持的國家級“職業教育實訓基地”。現有汽車檢測與維修專業（群）創新型實訓基地、動漫設計與制作專業（群）創新型實訓基地、電氣自動化技術創新型實訓基地等三個“遼寧省職業教育創新型實訓基地”建設項目。現有校外實訓基地525個。

六、校企合作與國際合作交流

       學校始終將校企合作定位于戰略高度。通過實施“一十百千”計劃，校企合作模式不斷向寬領域、深層次和高水平邁進。與英特爾、固特異、埃森哲、海爾集團、大商集團、上海通用汽車、大眾變速器、奇瑞汽車、洲際酒店集團等國內外知名企業進行深度融合，合作企業逾千家，累計組建訂單班200余個。與格勞博機床（大連）有限公司組建訂單班，推廣德國“雙元制”人才培養模式，開展現代學徒制試點。學校牽頭成立了大連裝備制造職教集團、大連服務貿易（外包）校企聯盟和大連旅游服務業校企聯盟。

       學校通過多元化的國際交流合作模式，先后與美國、英國、德國、愛爾蘭、澳大利亞、韓國、日本、新加坡等10余個國家和地區的20余所院校建立了友好合作關系，通過互派教師研修、學生交流、舉辦國際會議、學術交流、引進先進的職業教育理念和教學方法等方式，共享國際優質教育資源，學校的教育國際化發展水平得到進一步提高。